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题名激励性评价在小学语文教学中的运用
被引量:4
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作者
顾建平
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机构
甘肃省武山县教育体育局教研室
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出处
《学周刊》
2018年第13期85-86,共2页
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文摘
在小学语文教学中实施激励性评价,可以更好地体现学生的主体学习地位,激发学生主动学习的积极性,提高小学语文教学的有效性。本文就如何在小学语文教学中运用激励性评价提高学生的语文综合能力提出了一些可行性措施。希望能给小学语文教学提供有益的参考与借鉴。
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关键词
小学语文教学
激励性评价
策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名初中道德与法治生活化教学的思考
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作者
郭鹤林
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机构
甘肃省武山县教育体育局教研室
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出处
《中学政史地(教学指导)》
2020年第5期5-6,共2页
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文摘
初中道德与法治学科是培养学生法治思想和道德修养的重要课程,与学生的社会经历和生活实践有着非常密切的关系,也是指导学生进行社会实践的重要指南。实施生活化教学,既是课堂教学的客观要求,提升课堂教学效率的重要方式,也是课堂教学的根本归属。一、注重教材内容与现实生活的联系,创设生活化问题情境教材是课堂教学的重要载体,也是对学生进行理论教育和思想引导的重要资源,更是培养学生道德认知和法治思想的关键素材。
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关键词
生活化教学
思想引导
道德认知
初中道德与法治
课堂教学
现实生活
法治思想
道德修养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中作文教学的几点尝试
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作者
贺育红
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机构
甘肃省武山县教育体育局教研室
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出处
《中学生作文指导》
2019年第1期4-4,共1页
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文摘
对于刚刚升入初中的学生来说,写作文是一件艰难的事。然而,写作能力是一种重要的语文能力,写作能力的培养,是我们语文教学的重要一环,不写不行;写,又怎样指导同学们写好作文呢?首先要让他们不怕写作文,那么,怎样清除学生惧怕作文的心理呢?下面谈一点尝试。
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关键词
写作能力
分层教学
作文评语
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下高效课堂构建策略
被引量:1
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作者
王鹏
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机构
甘肃省武山县教育体育局教研室
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出处
《学周刊(上旬)》
2014年第12期108-108,共1页
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文摘
新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标。
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关键词
新课程
高效课堂
策略
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中数学高效课堂的构建
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作者
康银海
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机构
甘肃省武山县教育体育局教研室
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出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第1期58-58,共1页
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文摘
传统的初中数学教学课堂,教师的讲解充斥整个课堂,学生只是配合教师完成数学教学任务的角色,学生缺乏学习的主动性与热情,数学教学效率很难提高。本文根据平日教学实践,就如何在初中数学教学中激发学生学习兴趣、提升学生的探究能力、构建数学高效课堂提出了一些可行性措施,希望能给初中数学教学以有益的启示与借鉴。
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关键词
初中数学
高效课堂
构建
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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