如何在化学课堂中开展探究性学习

随着基础教育课程改革的纵深发展,一线教师迎来了前所未有的挑战。化学教学中,教师必须想方设法让学生积极参与到课堂学习中,培养学生的探究意识与探究精神。

浅析制约七年级新生数学学习的瓶颈及对策

七年级是学生初中学习生活的开始。从小学升入初中,是学生学习活动的一个转折点,学生在各方面都会发生变化,面对课程学科的增加,难度的加大,学生心理参差不齐,既充满期待又难卸思想包袱,因此,教师的人文关爱就显得十分重要。

课外阅读——语文教学永远的追求

语文新课标要求阅读教学“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这既是对阅读教学崭新的建议，又明确了阅读在语文教学的重要作用。作为一名语文教师，应加大力度进行名著名篇的宣传引导工作。

培养学生的数学思维能力

在大力推行素质教育的今天,培养学生各方面的能力是教育的重点和核心.数学是思维的体操,在数学教学中教师不仅仅要教授学生一定的数学知识,更要培养其数学思维能力,使其养成良好的数学学习品质和科学的世界观与方法论,让学生能运用数学的方法去解决现实生活中遇到的问题和矛盾.因此,在数学教学中关键就是对学生的思维能力进行培养和训练.本文主要对如何培养学生的数学思维能力进行探讨.

探究新课改下初中道德与法治教学的新思路

随着教学改革的不断深化,在基础教育阶段,不再只注重学生学习成绩的优劣,而是更加关注学生综合学习能力以及学科素养的全面发展。其中保证初中道德与法制课堂教学的有效性,正是实现初中学生身心健康、良好发展的重要途径之一。本文立足新课改的视角,提出了初中道德与法制教学的新思路。希望为全面提高初中道德与法制课堂教学水平,起到积极的促进作用。