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题名中学生应学点逻辑学
被引量:1
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作者
杨建全
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《西北职教》
2007年第11期48-48,共1页
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文摘
对中学生来说,学点逻辑推理知识,很有必要。实际上,逻辑推理不仅仅对于构思作文是首要的,在理解课文、分析问题、训练思维的灵活性、敏捷性和严密性等方面,都是离不开的。可以说,逻辑推理能力是中学生必备的思维素质之一。但有关逻辑学的内容,在初中语文课本的知识编排体系中却没有丝毫提及,不能不说是一个严重的缺憾。简单地说,逻辑推理就是由一个或几个已知的判断推导出一个新判断的思维方法。现结合初中课文中的实例,介绍一下逻辑学中的三种基本推理方法,以弥补课本知识体系之不足。逻辑推理可分为演绎推理,归纳推理和类比推理三种类型。
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关键词
逻辑学
中学生
逻辑推理能力
思维的灵活性
知识体系
语文课本
思维素质
编排体系
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名中学语文小说和剧本教学杂谈
被引量:1
- 2
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作者
杨建全
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《中国农村教育》
2007年第11期57-57,共1页
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文摘
小说和剧本是初中语文教学中的两大文体。是大纲要求掌握的两种语文基本知识,两者既有密切联系,又有明显区别。试概述如下:
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关键词
初中语文教学
中学语文
剧本
小说
杂谈
文体
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名试论武山职业教育的发展对策
- 3
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作者
王军全
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《西北职教》
2007年第5期18-18,共1页
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文摘
武山县自然条件较差,农民生活水平较低,每年有3000多初中毕业生进入劳动力市场,有相当一部分是初中不合格毕业生,(因为武山初中毕业的合格率在36%左右)因此,在我县大力发展中等职业技术教育意义深远,潜力很大。虽然武山现有两所职业高中。但在资源的整合、办学的渠道、发展的思路等方面还是存在一定的问题。
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关键词
职业教育
初中毕业生
农民生活水平
中等职业技术
劳动力市场
教育意义
职业高中
武山县
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名民俗“旋鼓舞”校本课程的开发研究
被引量:1
- 4
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作者
王瑀
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《体育教学》
2008年第6期22-23,共2页
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文摘
一、"旋鼓舞"简介旋鼓舞,就是羊皮鼓舞,当地群众称之为旋鼓,即一群群粗壮英武的男子汉敲击着"九连环"的羊皮鼓,排着长队围场边跑边鼓,边鼓边舞,鼓舞结合,舞姿活泼潇洒,鼓点欢快热烈。羊皮鼓,是用直径0.5m左右近似桃形的钢圈蒙上羊皮做成,
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关键词
羊皮鼓舞
旋鼓舞
校本课程
九连环
开发研究
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分类号
J722.2
[艺术—舞蹈]
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题名爱要用心去做
- 5
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作者
王瑀
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《体育教学》
2008年第1期61-61,共1页
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文摘
那是一节初一(8)班的体育课,课的内容是跨越式跳高。我将学生集合好,开始做准备活动,讲解练习方法,然后开始一个一个的试跳。起初,我把横杆放在70cm的高度,以便个子小、身体素质差的同学都能顺利地跳过去。跳过两轮之后,我看到同学们基本上都能跳过去且动作比较规范,我心里暗自高兴。第三轮开始,只见李明同学助跑、
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关键词
用心
跨越式跳高
准备活动
练习方法
身体素质
体育课
同学
初一
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名有效开展写作训练,提高学生写作水平
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作者
王旺存
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机构
甘肃省武山县滩歌中学
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出处
《语文天地》
2019年第23期49-50,共2页
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文摘
初中阶段的语文属于一门教学难度相对较高的学科,而语文学科中写作训练活动的开展又属于一项难点内容,让初中生写一篇作文很容易,但是想让初中生写一篇高质量的作文却不是一件容易的事情。本文以此为出发点,详细分析了初中语文如何有效开展写作训练。一、注重培养学生的观察能力众所周知,文学创作源于生活,同时又高于生活。所以,在初中语文教学中开展写作训练活动时,要加强初中阶段学生对生活的积累。
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关键词
写作训练
有效开展
初中阶段
学生写作水平
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村学校后勤人员的素质
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作者
周晋
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机构
甘肃省武山县滩歌中学 甘肃武山
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第12期242-242,共1页
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文摘
农村学校的后勤人员要有较高的政治思想素质,其奉献精神不可少,牺牲精神亦不可无。创新精神是现代农村学校后勤人员必备的素质。明确工作职责,有强烈的责任感,饱满的工作热情是后勤人员的必备条件。师德意识、师德水平更是必不可少。同时后勤人员要有强烈地节约意识,为创建节约型农村校园而努力,做好领导的左膀右膊,为校领导的科学决策献计献策。后勤工作不单纯是服务更应是育人,农村学校后勤工作的正规化建设是后勤人员必须时刻注意的问题,安全意识不可无。
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关键词
农村学校
后勤人员
素质
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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