学生问题解决能力的培养路径研究

我国教育制度改革力度的加大和社会对人才综合素质要求的提高,使小学数学教学面临全新的、严峻的挑战。因此,数学教师在教学中要抱着“授之以鱼不如授之以渔”的心态进行教学,既要给学生传授数学知识,还要注重培养学生的问题解决能力,让学生不仅掌握数学知识,还知道如何去获取数学知识。就目前小学数学教学情况来看,这一点并没有得到有效落实。基于此,文章就如何在小学数学教学中培养小学生问题解决能力这一目标展开探究。