提高课堂教学质量的途径和方法

在课堂教学实践中，往往存在这样的现象：教师讲，学生听；教师写，学生抄。教师将现成的结论交给学生，重视了“教”，忽视了“学”。在以“教师为中心”的教育理念的支配下，课堂教学完全由教师说了算，学生的一切活动完全在教师的控制之下，学生极少有自主活动的空间。笔者根据多年的教学经验，总结出了提高课堂教学效果的途径和方法．与同行商椎。

语文教学中提高学生写作能力的主要策略

写作在语文教学中占的比重相当大,但是写作教学往往令好多老师头痛和困惑。当然,主要原因是教师没有掌握更好的教学方法,不知道如何教学生提高作文水平。但是,作文教学又是语文教学的重点,老师在教学中要以提高学生语文素养为目标,想法提高作文教学效率,提高学生作文水平,为他们以后学好语文打基础。

小学数学融入核心素养的价值探讨

在新课标进行改革的大环境下,小学数学教学有了更高的要求。在教学过程中,教师不仅要向学生教授课本上的知识,还要引导学生学会思考,用数学思维、数学能力来解决生活中的一些常见问题,因此,在小学数学中融入核心素养就显得格外重要。

浅析生活情境在初中数学教学中的运用策略

新课程标准明确指出课堂教学需要与生活建立联系,这也为初中数学教学设计的优化指明了方向。数学学科对学生的素养与未来发展都具有重要影响,因此教师应予以高度的重视,运用多元化的教学手段来确保教学质量。