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浅谈小学低年级语文的识字教学
被引量:
2
1
作者
王义天
《学周刊》
2018年第11期46-47,共2页
小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而大大提高小学生识字效率,提升学生的语文素养。
关键词
小学语文
低年级
识字教学
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职称材料
题名
浅谈小学低年级语文的识字教学
被引量:
2
1
作者
王义天
机构
甘肃省民乐县三堡学区西张小学
出处
《学周刊》
2018年第11期46-47,共2页
文摘
小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而大大提高小学生识字效率,提升学生的语文素养。
关键词
小学语文
低年级
识字教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学低年级语文的识字教学
王义天
《学周刊》
2018
2
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