“双减”背景下的小学英语分层作业设计创新实践

引言在“双减”背景下,抓好小学英语分层作业设计这一环节,是落实“双减”政策的重要手段。科学有效的作业可以更好地满足不同层次学生的学习需求,提高学生的学习积极性和学习效果,从而真正实现“双减”政策的目标。同时,这也对教师提出了更高的要求,需要教师不断学习新的教育理念和方法,提高自己的专业素养和实践能力,在教学过程中对学生学情对每一次作业进行分层设计,切实发挥好作业的功用。

“双减”背景下的小学英语分层作业设计研究

“分层”作业是一种符合时代要求的作业,可以很好地促进学生实现个性发展。在“双减”的大背景下,实施“分层作业”是一种符合时代需求、符合不同水平学生发展需求的新型英语教学模式,有着广泛的应用前景。本文针对小学英语作业设计中存在的一些现状,如内容不符合常识、形式不够多样、评估机制不完善等,对小学英语作业过程中的一些现实问题进行了剖析,并对“双减”政策下的设计小学英语作业过程中需要遵守的一些基本原则进行了较为系统的研究,并就如何制定相应的设计方案进行了探讨。

关于新课标视域下小学数学单元整体教学的实施策略探究

本文分析了小学数学单元整体教学中存在的问题,总结了新课标视域下小学数学单元整体教学的实施策略,目的是以单元理念设计课堂教学的方案,整合碎片化的知识,形成知识链。让学生在学习知识的过程中抓住本质,将零散的知识点建立有机关联,从整体、综合性的角度学习知识和运用知识,提高数学学习能力和学科核心素养。