寄宿制小学班主任工作的重要性

在当今社会,人们越来越重视教育的意义,人们投入更多的关注在教育行业上。在现如今有很多的学校都是寄宿制的,包括一些小学。但是针对于小学生他们的自我约束能力不足,在没有了家长的约束下很喜欢调皮捣蛋,因此针对当下很多的寄宿的小学孩子,小学班主任的任务也变得更加重大起来。小学班主任需要在多方面为学生考虑,以保证孩子的健康成长,因此,寄宿制的小学班主任工作也越来越重要,以下将进行详细的阐述。

如何做好农村寄宿制小学的后勤管理工作

近年来。农村外出务工人员的不断增多．青壮年劳动力的大量外流．给农村留下了很多很多的留守儿童，根据本县统计部门去年公布的数据．我县外出务工的农村青壮年劳动力已占整个农村青壮年劳动力的78％．其中长期外出务工者占35％．短期外出务工者占65％。

基于核心素养的小学语文个性化作业设计策略

随着我国经济的发展与社会的进步,我国的教育也在不断发展升级。然而,传统的小学语文作业设计已经不能满足新时代小学生的教学需求,所以在核心素养这个大背景下,我国小学语文教师要对小学语文作业进行个性化设计。本文就核心素养培养下的小学语文个性化作业设计进行探讨与分析,以供我国小学语文教师参考和评价。

开放的资源,生动的课堂——浅谈小学数学课程资源的开发和利用

随着教学改革的不断深入,小学数学课程资源的开发与利用也有了很大的进展,但是,目前小学数学课程资源的开发与利用依然面临着许多问题,因此,提出一些实效性的小学数学课程资源的开发和利用策略极具现实意义。

浅谈足球教学在小学阶段的重要性

将足球教学引入到小学阶段有着非常显著的效果。这种引入一方面有利于小学体育相关教材的开发,让学生的整体身心素质得以提高,另一方面学校的教育理念也会相应地得以更新,对学校文化的建设也起到了促进作用。

小学语文阅读课程教学方法研究

小学语文作为小学生学习知识的启蒙阶段,对小学生的学习兴趣以及其他学科的学习状况有很大的影响,小学语文教学由字、词、句、段和篇的发展过程,目的的逐渐提高学生的语文阅读能力,因此,本文主要是针对小学生这一学习初始阶段,探寻不同的阅读教学法,以提高学生的整体语文素养。

农村小学高年级作文生活化教学的策略探究

在各阶段的学校教育中,小学阶段的教育是初级教育,也是培养学生良好学习习惯的关键时期。在小学各科目的教学内容中,作文是小学高年级语文教学中的重点和难点,对于农村学校的学生而言,相对落后和信息闭塞的农村教学环境,导致农村高年级小学生的语言组织能力和创新能力有限,他们在学习写作时毫无头绪,开展较高质量的作文教学更是难上加难。为了锻炼农村高年级小学生的写作能力,农村小学教师可以运用生活化教学方式,全面提高农村高年级小学生的语文写作水平。对此,本文对农村小学高年级语文作文的教学工作进行分析,并提出生活化教学策略以解决农村高年级小学生写作难的问题,为相关教育工作者提供理论基础,对相关教学工作的开展具有现实意义。

浅谈如何在小学数学教学中渗透数学建模思想

要让同学们在教学的过程中建立适当的数学学习模型,能够将建立模型的这个过程充分的运用到数学的学习中。引导每位学生进行自主的学习,运用自主学习的方式方法去分析所遇到的问题,让同学们在进行探索性学习的过程中更加科学合理的建立数学模型。为了能够让同学们进行更有效果的学习,教师应该在课堂教学之前进行具体的探索,结合多年的教学经验,能够着重讲述建模思想,在数学学习过程中的重要性,为同学们日后的数学学习奠定基础。

弘扬优秀传统文化,推进师德师风建设

中国传统文化源远流长,兼容并蓄,是个蕴涵丰富的巨大宝藏,它有着强大深厚的民族精神,有利于哺育儿童茁壮成长。儿童是祖国的未来,肩负着建设祖国的重任,因此弘扬优秀传统文化,推进师德师风建设对于小学生学习课程和认识社会是十分重要的。

传承传统文化,打造儒雅校园

传统文化是我国数千年来历史的积淀,蕴含着中华民族的优良传统和人文精神,是中国各民族人民思想智慧的结晶。传统文化在一定程度上反映了我国的民族特质和精神风貌。小学阶段接受到的教育,特别是思想教育,对每一位学生世界观、人生观和价值观的形成会造成很大程度的影响。所以,在小学校园内弘扬和培育中华文化,打造儒雅校园,是小学教育中重要的一部分。

聚集中微子,解决能源与环境问题

在上一篇《聚集宇宙高能射线，促使普通物质发生核反应》的文章中本人提出了用金属透镜聚焦和利用宇宙高能射线的设想，在这一篇文章中，作者试图就“聚焦和利用中微子，以解决能源与环境问题”的可行性与公益性方面做进一步详尽的阐释和论证。

诗歌教学中的“素质教育”

俗话说，诗言志，文明道。诗歌是用来表达情感的，诗歌是自我抒情的一种形式，诗歌中的表现形式是最最自由的。诗歌不同于官方文字，不同于科技性文字。从古代诗歌的产生和发展历史来看，诗歌只是一种个人的、自发的、因时因地、随情随景而表达自身情绪和心理感受的一种发泄、张扬和消遣式的唱辞，并不想拿到什么正规的官方场合去推销和发表。由此原因，古代把来自民间的自由唱词和曲艺归入了“风”的范畴，如“十五国风”，它是与官方正统的“雅”、“颂”相对而言的。虽然诗词与诗歌不登大雅之堂，不入正统之列，但它的内容却深刻反映着普通老百姓的真情实意和切身感受，是普通人抒发喜怒哀乐情感的一种最佳表达方式，深受着普通老百姓的喜爱。要求音韵格律和长短句式是为了提供给演艺之人在舞台上大声喊唱的。大唐盛世，国强民富，当政者也把呤诗作词当成了讴歌太平和抒发个人情感的一种方式，并把它作为科举考试的一项重要内容，故此使唐代的诗歌创作达到了高潮。 诗歌是一种自由的文体，它把联想、比喻、形容、夸张、拟人、拟物等多种多样的表现手法都应运在了其中。它可以把光芒四射的“太阳”比喻成给人民带来了幸福生活的“伟大领袖”，比喻成“三足鸟”、也可以把夏天“炎炎的烈日”形容成“暴君”；可以把天上的月亮比喻成“玉兔”，比喻为仙子“嫦娥”；可以把天上的“月牙儿”比喻成“天马行空”时踏下的一个“马蹄印”，把“稀疏的星辰”比喻成“马蹄飞溅出的水花”；可以把“瀑布”夸张成“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，可以把“愁绪”夸张为“白发三千丈”；可以把“炉堂中的火苗”比喻成“少女舞动着的红飘带”，可以把“随风飘动的柳丝”比拟成“美女飘逸着的秀发”；可以把“天上的彩虹”联想成“谁持彩练当空舞”，可以把“激动的情绪”比拟为“泪水顿作倾盆雨”等等。

汲取传统文化精华,加强农村教师师德建设

农村教师师德建设的进一步加强,特别是针对于小学教师来讲,是提升自身素养的一个必要阶梯。让农村教育拉近与城市教育的距离,让小学教育得到质量上的飞跃。汲取传统文化精华是加强农村教师师德建设的基础。在前几年里,中国教育在国家国务院的谋划下,其改革与发展也有了基本的蓝图。农村教师师德建设在着手加强。当今情况下,汲取传统文化精华,加强农村教师师德建设还有待提升。

试论《弟子规》在规范师生言行中的作用

作为中国传统文化的瑰宝,《弟子规》走入小学课堂不仅能够塑造学生良好的思想品德素质,弘扬民族精神和传统文化,还能对规范师生言行起到潜移默化的作用。将《弟子规》与现代教育有机结合,是当前小学课堂发展的一大趋势。本文针对《弟子规》在规范师生言行中的作用进行简要分析。

传承传统文化,铸就高尚师德

目前,我国正处于激烈的竞争环境之中,为了提高在国际地位上的竞争能力,必须从小学抓起,建立起一支具有高尚师德的教师队伍。他们乐于奉献,将所有精力投入到对学生的教育过程中,不会计较自己的得与失,关注学生的成长和学习。优秀的文化底蕴,不仅有助于培养教师高尚的师德,还有助于在教学中营造一个良好的学习氛围。因此,教师要传承中国的传统文化,提高师德的修养水平,为国家培养出良好道德素质的人才做好准备工作。

基于思维导图的小学语文群文阅读教学

在当前小学阶段进行的语文教学当中,会运用群文阅读教学的这种方法。针对目前学生阅读能力发展不充足的这种情况,教师还可以引入思维导图这种教育模式对学生进行教育。但是在对思维导图进行使用对作品进行解析的时候,教师应该从基本的学习情况出发,从教育的实际效益出发,确定导图绘制的基本线索,减少对于外在形式的关注,要有针对性的加强对于学生的引导。本文将简要的探讨在小学语文进行的阅读教学,运用思维导图开展群文阅读的情况。

小学数学应用题的教学技巧探析

小学数学教学是整个教学体系中最基础的一部分,数学是现实世界中数量、质量和空间之间的关系反映,数学中各个部分的内容是相互贯通的,世界上任何事物也同样是离不开数学的,可以说数学是门大学问。而应用题作为小学数学的组成部分,它的量化关系是存在内部联系的,如何优化小学数学应用题的教学技巧是教师必须重视的问题,数学能力技巧、图标结构和实际化策略,紧紧围绕数学应用题展开探究,做到以人为本,根据学生实际的认知水平,培养学生思维的活跃度和能力的创新性,来提高应用题的解题技巧。