探究性学习在小学数学课堂教学中的运用

自主、合作、探究式的学习是新课程改革倡导的一种教学教学模式,目的是让学生通过各种探究互动,经历知识的获得和应用过程,促进他们学习能力的提升。在小学数学教学中,教师应当依照新课程改革的要求,将探究性学习应用到课堂教学活动中,使学生在形式多样的探究活动中,充分发挥自己的主观能动性,了解数学知识的形成过程,同时在技能、情感、态度等方面获得良好的发展,进而促进小学数学课堂教学效率的提高。

浅谈小学数学教学生活化的实施策略

我国教育部颁布的《数学新课标》中明确指出，进行小学数学教学的目的与价值就是为了让学生认识到现实生活中存在的数学并能够将所学数学知识运用到实际生活中，也就是要做到对数学知识的活学活用，这就是数学教学生活化的体现，这对于提高学生的创新能力、实践能力与思考能力都有着十分重要的意义。

运用多媒体技术优化小学作文教学

作文．是内部语言向外部语言的转换，是人与人信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。现代信息技术的飞速发展，更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上，多媒体教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践，对课堂的整体优化，效果极其显著。

情系满园桃李 关注留守儿童——农村留守儿童问题及对策研究

近年来，大批农民工进城打工，他们的子女年龄小，自理能力差，或由爷爷奶奶照顾，或由亲戚照顾，缺少父母的关爱，家庭教育缺乏，这便产生了农村留守儿童这一特殊群体。根据对我校留守儿童深入的调查发现：留守儿童人数占全校人数的40％，有的班留守儿童数量占总人数的比率达到3／5，目前我校留守儿童的人数仍呈上升趋势。“留守儿童”问题已成为了社会热点，成了学校和社会共同关注的话题，我国目前虽已关注这些孩子，在政策上给了这些留守儿童很多优惠，但是他们在生活、受教育状况方面还很不理想，问题多多。

如何在绘本阅读中提升孩子的读写能力

随着新课程改革的不断推进，推动了小学语文教学方式的不断创新，更多的教学模式与教辅用具在小学语文的课堂教学中得到了大量的运用，这对于提高学生阅读理解能力与写作表达能力有着十分积极的作用。

深化校内改革 加快学校发展

近年来，教育事业稳步发展，教育质量大幅度提高，办学条件明显改善，取得了有目共睹的可喜成绩，但是进一步深化教育体制改革，强化学校管理，建立责任、权利统一的学校管理运行机制，加快学校内部管理体制改革也势在必行。

优化教学方法 提高课堂教学效率

课堂是学校教育的主阵地,提高课堂教学效率是学校教育的宗旨。如何提高课堂效率这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效率如何,教学成功与否,很大程度上取决于教师如何更加科学地调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣。

小学语文教学读写结合策略

阅读和写作作为掌握和运用汉字的重要手段,在实际教学和学生学习中的运用十分广泛,因此能够把阅读和写作结合起来使用,对于提升教学质量、响应现代教育对全方位高素质人才的培养计划是十分重要的。本文从小学语文读写结合策略的教学意义、发展现状以及实际操作几个方面展开分析探讨。