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题名合作学习模式在小学数学教学中的应用研究
被引量:1
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作者
马莉
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机构
甘肃省民乐县乐民小学
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出处
《学周刊》
2021年第35期29-30,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《合作学习模式在小学数学教学中的应用研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4410)的研究成果。
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文摘
在小学整体教育环境逐渐优化完善、各类教学技术手段与教学资源愈发丰富的形势下,小学数学教学呈现新的发展态势,即在帮助学生掌握基础课程知识内容之余,对学生综合学科素养发展愈发重视,合作学习模式在其中尤为关键。文章以此为背景,探究合作学习模式在小学数学教学中的应用途径,为相关教师优化课堂教学设计提供一定参考依据。
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关键词
小学数学
合作学习
主体地位
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析STEM理念与小学语文教学的结合
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作者
冯瑞来
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机构
甘肃省民乐县乐民小学
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出处
《学周刊》
2021年第28期101-102,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《渗透STEM教育理念的小学语文创新教学设计的研究》中期研究成果,课题编号:GS[2020]GHB4412。
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文摘
小学语文作为小学教学中一门非常重要的学科,它不仅能够让学生对我国的传统文化有着更加深刻的理解和认识,还能够有效锻炼学生的综合能力,进而促进学生在其他学科上的学习。而STEM教育理念就是在近年来所新提出的一种新型的教学理念,这种理念的核心思想是在对学生的教学过程当中进行多学科的相互融合教育。教师可就如何将STEM理念和小学语文教学有效结合进行探究,并提出相应的有效策略来促进现如今小学语文教学的发展。
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关键词
STEM教育理念
小学语文
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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