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浅析农村小学数学小班化教学
被引量:
5
1
作者
尚艳琴
《学周刊》
2018年第9期35-36,共2页
农村小学数学小班化教学是当今教育改革的发展趋势。小学数学小班化教学让学生充分分享各种教育资源,提高师生间的沟通程度,构建了民主、融洽、高效的教学课堂,使每个学生得到全面而有个性的发展,实现农村教育公平性发展。因此,我们要...
农村小学数学小班化教学是当今教育改革的发展趋势。小学数学小班化教学让学生充分分享各种教育资源,提高师生间的沟通程度,构建了民主、融洽、高效的教学课堂,使每个学生得到全面而有个性的发展,实现农村教育公平性发展。因此,我们要更新教育观念优化教师角色,实施分层教学满足个性化需求,以期让每位农村学生在数学小班化教学中得到更好的教育。
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关键词
农村小学
数学
小班化教学
问题对策
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职称材料
浅谈培养低年级学生数学阅读习惯对获取数学信息的重要性
被引量:
2
2
作者
钟丰德
《学周刊》
2018年第9期116-117,共2页
在数学《新课标》中,提倡"学生主动参与、乐于探索、勤于动手"的学习方式,注重培养"学生搜集信息、处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力"。这就要求教师要注重发展新的教育理念。从低年级数学开始,教师要...
在数学《新课标》中,提倡"学生主动参与、乐于探索、勤于动手"的学习方式,注重培养"学生搜集信息、处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力"。这就要求教师要注重发展新的教育理念。从低年级数学开始,教师要善于指导学生把具有生活素材即情境图的信息进行收集和处理、分析和运用。因此,从情境图中提取有用的数学信息,能把数学信息有序完整地组织、表达、交流就显得尤为重要。
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关键词
教育理念
数学信息
数学阅读
情境图
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职称材料
题名
浅析农村小学数学小班化教学
被引量:
5
1
作者
尚艳琴
机构
甘肃省民乐县兴盛明德小学
出处
《学周刊》
2018年第9期35-36,共2页
文摘
农村小学数学小班化教学是当今教育改革的发展趋势。小学数学小班化教学让学生充分分享各种教育资源,提高师生间的沟通程度,构建了民主、融洽、高效的教学课堂,使每个学生得到全面而有个性的发展,实现农村教育公平性发展。因此,我们要更新教育观念优化教师角色,实施分层教学满足个性化需求,以期让每位农村学生在数学小班化教学中得到更好的教育。
关键词
农村小学
数学
小班化教学
问题对策
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈培养低年级学生数学阅读习惯对获取数学信息的重要性
被引量:
2
2
作者
钟丰德
机构
甘肃省民乐县兴盛明德小学
出处
《学周刊》
2018年第9期116-117,共2页
文摘
在数学《新课标》中,提倡"学生主动参与、乐于探索、勤于动手"的学习方式,注重培养"学生搜集信息、处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力"。这就要求教师要注重发展新的教育理念。从低年级数学开始,教师要善于指导学生把具有生活素材即情境图的信息进行收集和处理、分析和运用。因此,从情境图中提取有用的数学信息,能把数学信息有序完整地组织、表达、交流就显得尤为重要。
关键词
教育理念
数学信息
数学阅读
情境图
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
浅析农村小学数学小班化教学
尚艳琴
《学周刊》
2018
5
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职称材料
2
浅谈培养低年级学生数学阅读习惯对获取数学信息的重要性
钟丰德
《学周刊》
2018
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