探究网络环境下小学语文阅读教学的几点体会

伴随着科学技术的不断发展,网络在人们的生活中已经被广泛应用,在新时代背景的指引之下,网络环境会给小学语文阅读教育提供便捷的条件,在小学语文阅读教学活动中,网络能辅助教师去教学,网络环境下小学阅读的教学内容更加丰富。在信息技术的帮助之下阅读的内容不断增多,让阅读的内容变得可视,大幅度拉低了学生学习阅读的难度,增强小学语文阅读教学的品质,全面提升小学语文综合能力。

小学生心理健康教育的必要性与有效性

在小学教育阶段,要开展心理健康教育活动,关注学生的身心发展。新课改要求教育者转变教学态度,尊重学生在教学活动中的主体地位。小学生是快速发展中的人,性格、爱好、价值观念等容易受到外界的影响。对学生进行心理健康教育,有利于学生的健康成长,促使学生形成健全的人格。心理健康教育是落实素质教育方针的重要途径,关注学生的心理健康,对学生进行有效疏导,有利于学校德育工作的开展。本文研究的主要内容是小学生心理健康教育的必要性和有效性。

浅谈开设小学心理健康教育课的必要性

随着我国综合国力的增加,我国的教育事业不断进行深化改革,社会和学校越来越关注学生的心理问题。小学的心理健康教育是素质教育的重要组成成分之一,在小学开设心理健康教育是现在教育的必然要求。本文作一综述讲解开设小学心理健康教育课的必要性。

利用网络提高校本教研促进教师专业发展

教学研究是一个教师发展的根本动力所在,也是一所学校教育教学特色所在。加强校本教研,提高教师的业务素质,促进教师能力的发展。教师所服务的对象是学生,教师要加强对学生的研究,对教材教法的研究,对课堂效率的研究,对校本培训的研究,从而制定出科学合理的教学策略、有效可行的教学计划,提高教师业务素养。

借助网络资源优势立足校本教研促进教师的成长发展

一所学校的教学质量要提高,必须要加强学校的教研活动。开展校本教研活动时,我们要从学校的实际出发,立足于学校自身的资源优势,加强教研活动,根据学校的特色教育,进行教学研究。加强校本教研活动,可以培养教师的自主探究精神,培养教师的自主探索能力,探索教材的编排体系,探索教学的教学教育方法,探索学生的实际学习能力。随着随着网络信息平台快速发展,校本教研活动可借助网络资源优势,及时更新教师的教学理念和教学方法,促进教师专业素养快速成长。

“SW+课堂”教学模式初探

为进一步提高课堂教学质量,促进义务教育的均衡发展,民乐县教体局提出积极利用"互联网+教育",实施"SW+课堂"。本文对"SW+课堂"教学模式提出的背景及其概念界定做了详细的介绍,分析了"SW+课堂"教学模式的实践意义,并在此基础上对如何操作"SW+课堂"进行了实践探索。

让教材教会学生写作

写作虽然是语文教学的重要组成部分,但写作也是语文教学的难点内容之一,虽然从三年级便开始写作,但学生的写作水平却提升得很慢,虽然老师为了提升学生的写作水平,往往会利用各类范文、素材,其实学生现有的语文教材就是最好的写作资源,在阅读教学中,学生已经对于文本内容的结构写作方法有了一定的了解,而写作时只需要将学生在阅读过程中学习到的写作方法通过一定的方式表达出来,便是一篇优秀的文章。