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班级民主化管理可为新课改的实施搭建优良的平台
被引量:
1
1
作者
张正
《中国农村教育》
2006年第5期45-45,共1页
关键词
班级管理机制
民主化管理
新课改
全体学生
学习方式
平台
课程改革方案
自主创新意识
“合作学习”
环境保障
下载PDF
职称材料
信息化条件下农村初中思想政治课教学模式的初步探索
2
作者
赵永福
《中国农村教育》
2007年第9期48-48,共1页
今天农村初中的教改目标是:“为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”简言之。我们的课堂教学始终应以学生的发展为本.包括培养情感、形成积极的态度、正确的价值观以及解决实际问题的能力和获取新知识的能力。它促使我们重新思考在...
今天农村初中的教改目标是:“为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”简言之。我们的课堂教学始终应以学生的发展为本.包括培养情感、形成积极的态度、正确的价值观以及解决实际问题的能力和获取新知识的能力。它促使我们重新思考在教学过程中如何达到教师的主导作用与学生的认知主体作用的和谐统一。
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关键词
农村初中
信息化条件
教学模式
思想政治
终身发展
全面发展
发展为本
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
班级民主化管理可为新课改的实施搭建优良的平台
被引量:
1
1
作者
张正
机构
甘肃省民乐县杨坊中学
出处
《中国农村教育》
2006年第5期45-45,共1页
关键词
班级管理机制
民主化管理
新课改
全体学生
学习方式
平台
课程改革方案
自主创新意识
“合作学习”
环境保障
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
信息化条件下农村初中思想政治课教学模式的初步探索
2
作者
赵永福
机构
甘肃省民乐县杨坊中学
出处
《中国农村教育》
2007年第9期48-48,共1页
文摘
今天农村初中的教改目标是:“为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”简言之。我们的课堂教学始终应以学生的发展为本.包括培养情感、形成积极的态度、正确的价值观以及解决实际问题的能力和获取新知识的能力。它促使我们重新思考在教学过程中如何达到教师的主导作用与学生的认知主体作用的和谐统一。
关键词
农村初中
信息化条件
教学模式
思想政治
终身发展
全面发展
发展为本
课堂教学
分类号
G718.4 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
班级民主化管理可为新课改的实施搭建优良的平台
张正
《中国农村教育》
2006
1
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职称材料
2
信息化条件下农村初中思想政治课教学模式的初步探索
赵永福
《中国农村教育》
2007
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