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准确解读文本,优化阅读教学
被引量:
1
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作者
汤如滨
《语文教学与研究》
2019年第12期106-107,共2页
在小学阶段,语文阅读教学的任务是引导学生了解文本内容、掌握文本表达顺序、体会作者思想感情,要达成这些目标,必须要建立在对文本进行深入透彻的解读之上。在小学语文阅读教学中,教师只有引导学生准确解读文本,深挖文本的意蕴,才能实...
在小学阶段,语文阅读教学的任务是引导学生了解文本内容、掌握文本表达顺序、体会作者思想感情,要达成这些目标,必须要建立在对文本进行深入透彻的解读之上。在小学语文阅读教学中,教师只有引导学生准确解读文本,深挖文本的意蕴,才能实现作者与学生之间的心灵对话。阅读教学中的解读文本是以学生为主体,提升学生言语智慧、培育精神人格的过程。
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关键词
语文阅读教学
解读文本
引导学生
优化
以学生为主体
小学阶段
文本内容
思想感情
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职称材料
题名
准确解读文本,优化阅读教学
被引量:
1
1
作者
汤如滨
机构
甘肃省民乐县洪水学区山城小学
出处
《语文教学与研究》
2019年第12期106-107,共2页
文摘
在小学阶段,语文阅读教学的任务是引导学生了解文本内容、掌握文本表达顺序、体会作者思想感情,要达成这些目标,必须要建立在对文本进行深入透彻的解读之上。在小学语文阅读教学中,教师只有引导学生准确解读文本,深挖文本的意蕴,才能实现作者与学生之间的心灵对话。阅读教学中的解读文本是以学生为主体,提升学生言语智慧、培育精神人格的过程。
关键词
语文阅读教学
解读文本
引导学生
优化
以学生为主体
小学阶段
文本内容
思想感情
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
准确解读文本,优化阅读教学
汤如滨
《语文教学与研究》
2019
1
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