整合资源抓培训 提高素质促发展——甘肃省民乐县实施农民素质培训工程的实践

民乐县全面启动实施农民素质教育培训工程，把开展劳动力培训、提高劳动力素质作为增加农民收入、解决“三农”问题、发展县域经济的突破口，取得了明显成效。

县级职教中心学校产学研实践

在当前社会大量需要应用型人才的情况下,产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。甘肃省民乐县职教中心学校对农村中职校实施产学研结合进行有益探索与实践,通过多种人才培养模式提高应用型人才素质:在递进式联合办学中培养职业素质,在研究性实践教学中培养创新素质,在科教强县中培养科学素质。并通过开展各类专业技术培训、农村实用技术培训和劳动力转移培训,提高劳动力素质,为服务全县农村经济发挥了重要作用。

浅谈职业学校的书法课教学

职业学校书法课教学有他自身的特点,本文结合自己多年的教学经验,针对不同专业特点,提出了一些与之相适应的教学方法,旨在提高学员的书写水平,推动职业学校的书法课教学。

关于中职学校开展国学经典与人格教育的思考

国学是中华文化的经典之学,是中华文明的瑰宝。如何让国学回归校园,走进课堂,浸润到学生日常生活之中,陶冶品格,完善人格,本文在这些方面做了一些探讨。一、创设优美校园环境,发挥环境育人功能我校首先从注重环境育人、创建学习型校园做起,发挥学校整体的环境育人功能。2010年以来,学校多方筹措资金购置了一万多册优秀图书,其中包括了先秦诸子文集和《二十四史》等大量国学经典图书。与此同时,学校要求所在班级的教师和学生从自身做起。

信息技术与中职数学整合设计的思考

当代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学讲授、数学进修等方面产生深入的影响。因此,我们要合理运用信息技术与中职数学进行整合。本文主要对中职数学集合与信息技术的整合进行了教学设计研究,并从教师和学生的角度对信息技术与数学整合做出讨论,分析结果,提出了对当前的中职数学教育方式以及信息技术进入课堂的相关建议,希望能够帮助广大同仁灵活地在教学中应用信息技术。

优化物理课堂 培养创新能力

创新是时代的要求,是当代中学生必备的素质,而学生创新能力的培养,与威力课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学,阐述如何对学生进行创新能力培养。

县域职业教育校企合作探索

县域职业教育是农村科技与经济结合的桥梁。民乐县职业教育把培育壮大县域产业经济、发展职业教育、培育新型劳动力,作为解决"三农"问题的突破口,坚持以科研与产业集群的发展支撑学科集群,促进教学创新,以教学创新推动科研和产业集群的发展。产业集群的发展催生了学科向集群方向发展,学科集群的形成极其有效地促使知识要素向产业技术创新的集聚,极大地提升了县级职业教育为产业服务的能力和水平。通过多元化的实践教学环节,突出了学生的实践意识、实践知识、实践技巧,培养了学生的创新能力,促进了产业集群的创新发展,也推进了学校的学科建设。

节能减排,自行车先行

20世纪,自行车在中国获得了前所未有的普及和发展。现在中国的自行车产量、消费量、出口量均居世界第一。中国老百姓拥有5亿多辆自行车,年出口达到2000万辆,从某种意义上来说,中国是一个自行车的王国。每天清晨和落日时分,滚滚车流在中国的城市中流动,这是最为壮观的一道风景,这是一条现代中国流动的长城。

教育新常态下中职德育教学“硬伤”浅析

作为一名一线的中职德育课教师,深感中职德育课教学面临学生厌学、课堂教学实效性低下的现状。我们的中职德育课究竟存在哪些问题?学生究竟喜欢什么样的德育课?只有找准这些问题,对症下药,才能明确课程改革和课堂教学的方向,切实提高课堂教学的实效性。一、教材编写未能充分体现中职德育特色改革开放以来,中职德育课教材进行过三次重大改革。第三轮课改后,现已形成比较完整和科学的教材体系。

清洁又环保的新型能源——太阳能

太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用。又无需运输，且对环境无任何污染。太阳能的利用为人类创造了一种新的生活形态，使社会及人类进入一个节约能源、减少污染的时代。太阳能利用技术经过不断的演变和发展，已经形成了类型众多的产品，当前在我国住宅领域中，主要应用于太阳能热水器集热、光伏电池、太阳能发电等产业。在太阳能产业的发展中，太阳能热水器的热利用转换技术无疑是最为成熟的．其产业化进程也较光伏电池、太阳能发电等产业领先一步。我国太阳能热水器生产量和累计拥有量都居世界第一，年生产量是欧洲的2倍，北美的4倍，

建构互动、留白、开放的课堂教学的思考

怎样解决高中数学教学中的“满堂灌”、“题海战”是值得所有高中数学教师认真思考、解决的问题.认真研究课标、研究教材、研究学生是解决这一问题的基础,教师在教学的所有环节中都应抓住机会学习和思考,本着为学生思维发展而教学的宗旨,在学生的“最近发展区”进行教学的思考、设计和组织,使学生能够在教师精心设计的互动、留白、开放的课堂教学中获得长足的进步.

中职工程制图课程教学改革思考

中职院校是我国教育序列中重要的组成部分,近年来教育改革把中职教育推到了改革的风口浪尖。在中职教育改革中,教学方法的改革是改革的主要内容。工程制图课程是中职院校重要的课程之一,本文主要对中职院校的改革进行了深入探讨,以期对工程制图课程的发展以及中职院校教学方法的改革有所启示。

如何在解题教学中培养学生的思维发展

掌握数学即意味着解题者善于解决一些标准题以及一些要求独立思考、思路合理、有发现创造的题.揭开“条件”和“结论”之间的内在联系,并从“已知”的探索中导出“未知”的结论就是解题,解题思路正是在运用揭开手段以及探索技巧时的具体体现.

西北冷凉区草莓温室栽培试验

受气候条件的影响,草莓在高海拔冷凉地带的栽培,采收期短,产量低。试验表明,设施栽培可以延长花芽分化及发育时间,使果实的采收期延长,还能抑制匍匐茎的发生,从而提高草莓产量。温室反季节栽培是该类地区草莓生产比较合理的方式。

浅谈初级钢琴教学中教材的使用

本文根据自己多年从事钢琴教学（幼儿——少年期）的经验和体会，就我在初级钢琴教学中教材的使用谈了几点看法。分析了“入门时期-初级时期”所用教材的优缺点，根据这一现状和学生的情况，对部分教材适当增补和删减，取得了很好的教学效果，为中高阶段的学习打下坚实基础。

班主任工作六字诀

班主任工作面对的是特殊的对象——是有血有肉有丰富内心世界的学生。班主任工作可谓是酸、甜、苦、辣。如何做好班主任工作，结合多年班主任经验可归纳为六个字：“勤”、“爱”、“友”、“放”、“公”、“细”。

农村产学研合作教育的思考

一、坚持联系的观点,推动农村产学研合作教育事物的联系是普遍的、客观的,又是具体的、有条件的。我们必须学会和坚持用联系的观点观察和处理问题,不仅要注意一事物与周围其他事物的联系,还要注意一事物＂前后相继＂的历史联系。农村产学研合作教育要上联高等农业教育和科研院所,横联地方现代农业企业。

微课《兰亭集序》教学设计

教学目标:通过赏析课文,体会作者在'乐''悲''痛'中暗含的对人生哲理的思考。学习者分析:通过上节课的学习,学生已经能熟读课文,掌握了本课生字词的音、形、义,并结合注释能翻译全文,已了解了作者的生平简介,并概括出各段的基本内容。教学方法选择:本节课主要通过小组讨论的方法,启发全班学生主动参与学习,在教师的启发和引领下,让学生体会作者对人生的眷恋和热爱之情。教学媒体选择:教学课件。

运用案例教学提升学生能力——案例教学法之我见

案例教学法就是以教学案例为载体,是基于一定的教育目标,选择一定的教学案例从事教学的一种教学方法,它以学生积极参与为特征,强调师生对案例共同进行讨论,得出结论。本文作者结合教学实际,就案例教学的作用和意义、缺陷、教学中应该处理好的关系以及应解决的问题等方面谈了自己的看法。