浅谈小学生阅读教育与写作教育

《语文课程标准》多次强调＂语言积累＂这个问题。在阅读方面特别指出：要有较丰富的积累,形成良好的语感。要培养学生爱读书,会读书,与书结友,从书中主动获益的习惯。良好的阅读教育就是让学生明确阅读的目的,从书中学习表达方法,写作方法,学会遣词造句,欣赏并积累优美的词汇、精彩的句段,从而为写作打下更好的基础。小学是一个学生比较重要的教育时期,良好的阅读及写作习惯就要从小开始培养。

浅谈小学生语文学习兴趣的激发和培养

本文分析了当前小学生语文学习的现状并探讨了小学生语文学习兴趣缺乏的因素。影响小学生学习语文兴趣的因素有所学内容枯燥乏味、教师的授课方式传统单调、学生本身基础差且缺乏自信。在此基础上,提出如何增强小学生语文学习兴趣的策略。增强小学生学习语文学科的兴趣。首先,要从教师自身出发转变教学方式,其次,要转变传统的师生关系即老师成为小学生值得信赖的朋友,最重要的是教师要将课堂还给学生。