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校本教材在农村小学作文教学中的应用
被引量:
1
1
作者
杨建华
《学园》
2016年第2期107-108,共2页
校本课程能够结合学校内外环境以及师生自身特点,充分将学生的自身特点与教材内容相结合,应用在农村小学作文的教学过程中,能够充分体现农村学生的生活特色,为农村小学作文教学提供了全新的理论依据和学习规范。
关键词
校本教材
农村小学
作文教学
实践应用
原文传递
农村小学生口语交际与习作教学的实践运用
2
作者
祁向荣
《学园》
2015年第20期97-98,共2页
农村小学生口语交际与习作教学相结合的教学实践运用,不仅培养了学生的口语交际能力,提高了学生的书面表达能力,还能够从思想认识方面训练学生的思维能力,加强学生对生活环境的理解、感悟,从而进一步培养学生健康的审美情趣和良好品质。
关键词
农村小学生
口语与习作
实践运用
原文传递
题名
校本教材在农村小学作文教学中的应用
被引量:
1
1
作者
杨建华
机构
甘肃省民勤县大坝乡高级小学
出处
《学园》
2016年第2期107-108,共2页
基金
2014年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村小学‘生活化作文’方法探究”研究成果(课题批准号:GS[2014]GHB0798)
文摘
校本课程能够结合学校内外环境以及师生自身特点,充分将学生的自身特点与教材内容相结合,应用在农村小学作文的教学过程中,能够充分体现农村学生的生活特色,为农村小学作文教学提供了全新的理论依据和学习规范。
关键词
校本教材
农村小学
作文教学
实践应用
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
农村小学生口语交际与习作教学的实践运用
2
作者
祁向荣
机构
甘肃省民勤县大坝乡高级小学
出处
《学园》
2015年第20期97-98,共2页
基金
2014年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村小学‘生活化作文’方法探究”研究成果(课题批准号:GS〔2014〕GHB0798)
文摘
农村小学生口语交际与习作教学相结合的教学实践运用,不仅培养了学生的口语交际能力,提高了学生的书面表达能力,还能够从思想认识方面训练学生的思维能力,加强学生对生活环境的理解、感悟,从而进一步培养学生健康的审美情趣和良好品质。
关键词
农村小学生
口语与习作
实践运用
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
校本教材在农村小学作文教学中的应用
杨建华
《学园》
2016
1
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2
农村小学生口语交际与习作教学的实践运用
祁向荣
《学园》
2015
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