制约农村幼儿园主题课程实施的因素——以民勤县农村幼儿园为例

农村幼儿园主题课程的实施十分重要,民勤县很多农村幼儿教师习惯了运用传统方法进行教学,他们虽然具备一定的幼儿教育专业知识,但是缺乏对主题课程的了解。本文针对制约民勤县农村幼儿园主题课程实施的因素进行分析探究。

农村学前教育的现状及对策——以甘肃省民勤县为例

研究调查了民勤县15个乡镇的农村幼儿园,对农村学前教育服务需求和供给的基本情况进行了了解,在此基础上,详细介绍了民勤县学前教育硬件基础设施方面存在的问题,并根据民勤县幼儿教育的实际情况,提出科学的对策和建议。

基于儿童立场的幼儿园安全教育策略

有效的幼儿园安全教育,应该基于儿童立场,以绘本阅读为媒介,以动漫卡通为视窗,以童谣儿歌为载体.如此,幼儿在读绘本、议绘本、演绘本的过程中,在观察动漫卡通场景、聚焦动漫卡通人物、关注动漫卡通事件的过程中,在广借鉴童谣儿歌、巧创编童谣儿歌、深融合童谣儿歌与一日活动的过程中,学习丰富的安全知识,形成良好的安全意识,使安全教育走心入脑.

幼儿早期阅读及语言发展的“三有”教学——以《小黑鱼》绘本教学为例

早期阅读对于幼儿的语言发展有促进作用,能不断有规范的词汇出现,有完整的表达引领,有文字表征的机会。为此,教师可以实施“三有”教学:一是准备期,多法并举,让阅读有滋味;二是预热期,通过提供支架与想象扩充,让阅读有表达;三是拓展期,通过讲故事、画太阳图、搜集资源等方式,让阅读有深入。文章以《小黑鱼》绘本教学为例探析实施“三有”教学的有效策略,以此提高幼儿的阅读能力、语言能力和迁移能力。

浅谈信息技术和幼儿园教育的融合

随着现代信息技术突飞猛进的发展,教育事业也在蒸蒸日上。近年来,信息技术的创新发展与普及应用,在教育资源整合背景下,实现了信息技术与幼儿园教育的有效融合,在一定程度上促进了幼儿园教育全方位创新发展。随着教育改革的进行,有效融合信息技术与幼儿教学成为了当代教育者面临的重要问题。通过多媒体等技术手段形象化对幼儿教学,展现信息技术在幼儿教学的成果。本文针对信息技术在幼儿教学中的必要性及信息技术在实践中教学的运用进行了分析。

试论如何有效开展农村幼儿园主题活动

与城市教育一样,农村教育也应该受到人们的重视,尤其是幼儿教育。长久以来,农村幼儿教育始终是落后的代名词,之所以会出现这种情况,主要就是因为农村幼儿园的活动开展存在问题。与城市幼儿园相比,农村幼儿园在很多方面都存在劣势,在这样的情况下只有有效地开展农村幼儿园主题活动,才能够拉近农村与城市的差距,提升农村幼儿教育的水平。据此,本文对有效开展农村幼儿园主题活动的措施进行了研究,希望能够给广大幼儿教师以一定的参考。

注重依托动画故事 培养幼儿行为习惯

幼儿教育阶段是一个人良好行为习惯和学习习惯养成的关键时期,教师应通过多种方式促进幼儿良好习惯的养成。动画故事对幼儿来说有极强的吸引力,教师可以动画故事为切入点,引导幼儿形成科学的认知观念,养成良好的行为习惯,提高生活技能和学习能力。文章对动画故事在幼儿教育中的重要性进行探讨,并结合影响幼儿行为习惯的因素,分析依托动画故事培养幼儿良好行为习惯的教学策略。

导数性质在研究函数上的应用

导数性质在研究函数方面运用广泛,而且占有很重要的地位。因此,能够熟练的掌握导数性质,是深入研究函数的基础。