翻转课堂教学在农村小学语文教学中的应用探析

翻转课堂在农村小学教育中的运用具有创新性,凸显了小学生在学习活动中的主体性,更重视学生的学 习主动性的培养和对学生学习能力、探究能力的教育,将翻转课堂模式运用到农村小学的语文学科教学活动中,具 有诸多优势,改变了灌输式的教学缺陷问题。本文介绍了翻转课堂的特点,结合翻转课堂教学模式在农村小学语 文教学中的重要作用,分析了翻转课堂教学模式在农村小学语文教学中的具体应用。

浅谈小学数学高效课堂的构建之策

数学的本质属性是客观事物的空间形式和数量关系在人脑中的反映。小学数学的知识特点是让学生在已有生活经验和知识的基础上,通过具体的实际活动而产生。为此,数学教师只有课前扎实备课,课中激发学生学习兴趣,课程结尾回味点睛,才能够达到课堂教学的最高境界,使课堂教学的效率或效果最大化和最优化。

浅谈小学体育中学生体育兴趣的培养

在体育课中激发小学生学习兴趣,是奠定学生终身爱好体育的前提,体育课是小学教育课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师,小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。教师要根据小学生生理、心理特征,通过采用游戏、测验、比赛等趣味性、竞争性强的教学形式,激发学生学习兴趣,调动学生参与情感,启发学生发挥潜能,发展个性,从而提高体育能力,完成课的教学任务。

浅谈如何开展小学班主任工作

教育改革要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体和心理素质得到全面与和谐的发展,个性特长得到充分的培育.小学班主任面对幼小的儿童,工作更加繁重.那么如何开展小学班主任工作就至关重要了.本文结合自己十多年的教学经验,谈谈如何才能更好地开展班主任工作.

偏远地区中小学生开展研学旅行的途径和意义探究

研学旅行属于一项新型的教育模式,当前在中小学教育工作中的运用较为广泛,它把培养学生研究性学习与自主学习能力作为核心教育方向,非常符合新课程标准理念,也是当前研究的热点内容之一。本文主要是对偏远地区中小学生开展研学旅行的途径和意义展开探究,希望为广大教师提供一定的借鉴,以期使学生获得更好的发展。

小学低年级数学课堂多元化评价策略初探

在小学低年级数学课堂教学活动中,教师要注重开展多元化的评价策略,改变传统教学中以学生学习成绩作为唯一评价标准的问题。在教学过程中,教师要注重肯定和鼓励每一位学生,并且做到结合学生的个性化学习特征、学习进度设定多元化的教学评价方案,让学生在评价中发现自我不足之处,进而获得理想的学习效果。本文对多元化评价的必要性进行了分析,并具体地列举了一些实施多元化评价的策略,仅供参考。

教师如何激活学生的主体学习意识

学生是学习和发展的主体。主体性是学生显而未见的内在属性,这是他们天生就有的,不是后天练就的。主体性主要表现为独立性、能动性、创造性,即是学生对自我的认识和自我更迭的不断演进;对某件事物的定位,外部世界的适应、对现实的超越。教育首要的任务就是如何释放、开发学生的主体性,唤起学生主体意识的觉醒,鞭策学生自我提升。教师如何引导学生稳步发展,激活学生主体意识直接关系到学生的茁壮成长,对学生的现在和未来都将产生深远的影响.

健康中国视野下高校梅山武术教学改革新趋向

随着时代的发展,人们在享受经济提高的同时也越来越重视身体健康。现阶段,体育建设已经成为了国家建设的重要内容,政府提出了"健康中国2020"规划,梅山武术应当以此为路线,完善武术的不足,加快教学改革,提升武术教学质量。本文主要从健康中国视野下梅山武术的机遇与教学前景以及教学改革的新趋向这两个方面分析,旨在为梅山武术的教学改革提供参考。

班主任如何处理与家长的关系

家庭、社会、学校构成了青少年的学习和成长环境,以截然不同的时空形式占据着儿童生活的方方面面。三者之间不但要在时间和空间上相互联结,而且要全力以赴地保障教育方向的一致性。故而,学校要深化社会各方面的使命感,更新家长的综合素养,统一家庭、社会及其学校的教育凝聚力。

班主任如何走进学生的心灵

班主任是一个班级的管理者,也是一个班级形成独特的班风、学风的设计者,更是学生个性发展的施教者、组织者。在一个班集体中,班主任首先要学会如何走进学生的心灵,如何把班级营造成学生的乐园,如何让学生在集体中有一种归属感。本文针对这几方面进行了详细的探究。

关于开放式思品课教育的思考与实践

开放式教学模式就是让学生和教师在课堂上都能够“自由地呼吸”,对于培养学生的自学能力,培养学生提出问题及最终解决问题的能力有着巨大的作用。可是纵观我们的传统思品课教学,有多少学生可以在课堂上“自由地呼吸”呢?思品教学实效性的滑坡直接危及学校德育工作的质量,影响素质教育的全面开展,这不能不引起我们对思品教学的反思。

浅谈班主任工作中对学生的评价

教育评价是教学工作的指挥棒,不仅关系着教师对学生学习成果的认可与建议,而且影响着学生学习的积极性,尤其是班主任对学生的评价,更是对学生的发展起到重要的作用。因此,特借鉴现代教育发展性评价理论,指出对学生的评价指标应多元化,还应追求综合化,以促进学生的发展和进步。

现代媒体对儿童发展影响的研究

随着经济和科技的不断发展,我国逐步进入信息化社会,生活的各个方面都离不开现代媒体。教育改革也逐步融入现代媒体,以期通过现代媒体来帮助儿童成长和发展。然而,对于学生而言,现代媒体是把双刃剑,既有积极的影响,也有消极的影响。基于此,本文主要探讨了现代媒体对儿童发展的影响,包括积极影响和消极影响,并提出了改进其消极影响的策略,旨在促进学生健康成长。

多媒体技术在基础教学中的实践

阐述多媒体技术在教学中的运用可以提高学生核心素养,满足基础教学质量提升的需要,探讨多媒体技术在基础教学中的应用策略,为教学实践提供案例参考。