信息化背景下小学科学趣味性教学探讨

信息技术在教育教学领域中的运用,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进学科教学发展。在小学科学教学中运用信息技术,能增强教学的直观性、生动性和趣味性,让学生产生浓厚的学习兴趣,激发学生学习动力,提高教学质量和效率,提升学生科学素养。信息化背景下,教师应利用信息技术创设趣味情境,做好课前导入;利用信息技术开展课堂小游戏,提升教学趣味性;利用微课演示科学实验,强化学生实践操作能力;利用线上直播功能,拓展学生知识视野;利用信息技术丰富评价方式,激发学生学习动力。

中国传统文化融入初中英语教学中的策略

随着立德树人这一人才培养目标的提出,初中英语教学既要重视专业知识,也要教会学生对比中西文化差异,深入理解本土文化,进一步增强其民族文化自豪感。基于此,初中英语教学活动的落实,需要教师制定有效措施,在课堂上有意识地融入中国传统文化。本文主要以初中英语教学为例,深入研究现阶段中国传统文化融入初中英语教学过程中存在的问题,并在此基础上提出有效的应对策略。

浅论生态德育下的班级文化建设

生态德育的背景下,班级文化建设日益成为各学校德育工作内容的组成部分,也是一种以班级文化特色为核心、以传递知识为教育方式的德育新模式。班级文化建设对于促进学生全面发展、塑造师生良好的人格品质、构建和谐的教育环境都有积极的意义。基于此,本文分析了班级文化建设的环节,同时将生态德育研究进一步融入班级文化建设,以期通过班级文化的力量帮助学生正确处理好个人与社会、环境、大自然的关系,从而提升学生的生态文明意识,让他们学会与自然“共荣共生”。

培养语感,提高学生阅读能力

阅读教学在语文教学中占有重要位置和相当大的比重,是培养学生语文阅读能力的重要手段。由于语文是一门实践性较强的学科,因此,培养和提高学生的阅读能力,需要学生长期进行不断的积累、感悟、体验和锻炼。其中,培养学生的语感是一个有效的途径。对此,教师应积极探究培养学生语感的方法,以提高学生的阅读能力,使学生获得更好的发展。

德育工作中传统思想与现代理念有机融合的思考

立德树人背景下,学校德育迎来新的挑战,在实施德育时,需要将传统思想与现代理念有机融合,利用中华民族优秀传统文化,为学生带来丰富的精神食粮,陶冶学生情操,塑造学生高尚品德,将学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。文章论述德育与传统思想的关系,分析学校德育工作中传统思想与现代理念融合的重要性,探讨德育工作中传统思想与现代理念有机融合的策略。