幼儿园科学教学与信息技术的整合策略

信息技术应用于幼儿教学符合教育的要求,两者的整合满足了教育的需求。文章从影响因素、应用原则、整合策略入手,具体分析了信息技术与幼儿园科学教学整合的意义与方法,并结合实践证明,只要真正实现了幼儿园科学教学与信息技术的有效整合,就能发挥出信息技术的作用与价值,进而提高幼儿教学质量。

基于绘本的幼儿亲子阅读活动的有效开展策略研究

亲子阅读是一种非常重要的阅读方式,主要能加强家长与孩子之间的互动与交流,在早期阅读活动中,亲子阅读发挥着核心作用。在亲子之间进行交流时,绘本是一个非常重要的载体。绘本在内容上主要将图画与文字结合,儿童在阅读时,即便不认识文字,也能通过图画来领会其中的含义。开展亲子绘本阅读活动,不但可以在一定程度上提升幼儿的语言以及阅读能力,并且还有利于提升家长与孩子之间的感情。因此,在幼儿园亲子阅读活动中,绘本发挥着至关重要的作用。文章主要基于绘本对幼儿亲子阅读活动的有效开展进行了深入分析,并结合实际情况提出了一些开展策略,希望能为相关人员提供参考。课题项目:本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“有效利用家长参与度促进幼儿园‘美的教育’课程开发与实施的研究”(GS〔2019〕GHB1691)的研究成果。作者简介:张秀赟(1968-),女,甘肃永昌人,甘肃省永昌县第二幼儿园园长,副高级教师,本科,研究方向:幼儿教育。

幼儿安全教育中的家园共育问题与思考

随着素质教育的深化与创新,相关部门提高了对幼儿安全教育的重视程度。以往幼儿园的安全教育活动只是在园区内部开展,幼儿家长并不能掌握幼儿的安全教育情况,具有一定的局限性。为了让幼儿更好地成长,幼儿园应该在开展安全教育的过程中注重积极与幼儿家长之间进行沟通与交流,创建一套相对科学、合理的家园合作体系,提升幼儿的认知与安全意识。由于幼儿的年龄较小,对一些事物可能存在的安全风险不具备认知能力,而且当危险发生时缺乏相应的自我保护意识.

创设室内良好环境,培养幼儿阅读兴趣

早期阅读是幼儿终身学习的基础。良好的环境对幼儿阅读产生重要的作用。教室是幼儿一日生活学习接触最多的场所,创设具有较多阅读信息的室内环境,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,还能促使他们不断去探索、发现,体验成功的乐趣。近年来,我积极创设良好的室内阅读环境,提供丰富的阅读材料,师生互动,共创班级阅读氛围,幼儿阅读兴趣有了明显提高。

民间游戏在幼儿活动中的常态化研究

民间游戏作为中华民族传统文化的重要组成部分,以其很强的娱乐性、审美性和趣味性,吸引着幼儿的眼球,正如著名儿童教育家陈鹤琴所指出的：“儿童以游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向.”窃以为,新的课程理念下,开发一些针对性强、新颖活泼的民间传统游戏课程,应该成为学校和广大幼师开发园本课程的重要视点之一.

对促进幼儿健康成长的思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》中特别强调,一个幼儿身心健康的标志就是要看他身体发育是否良好,情绪是否乐观愉快,体质是否强健,动作是否协调,是否有良好的生活习惯。如何促进幼儿健康成长呢?

新时期如何改进幼儿教育教学方法

幼儿教育与其他教育工作相比具有一定的差异,主要是因为幼儿教育并不是简单地教学生知识,更重要的内容是课堂教学以及集体活动教学等,让幼儿在活动的过程中学习,从而主动投入到学习中。如今,在新时期不断发展的背景下,传统的幼儿教育方式已经不能再满足幼儿未来发展需求,这就需要加强对幼儿教育方式的创新工作,构建出科学的幼儿教学方案,从而促进幼儿在未来实现更加全面的发展。一、目前幼儿教育中存在的问题1.缺少先进的幼儿教育理念。

小班体育活动《调皮的小皮球》教学案例

教学设想 幼儿小班的孩子，平时很喜欢跑跑跳跳，但动作还不够协调，很容易摔跤。本此体育活动借助皮球的弹性让他们学习双脚行进跳，在玩中逐渐掌握自己的身体平衡能力，在活动中感受游戏的快乐，学到新的玩法。

做一个善于积累的教师

一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了如何在日常生活中积累知识和经验,以期更好地为教学和生活服务。

让区角活动充盈着浓浓的德育生态

幼儿园区角活动,教师应引领幼儿不仅仅“跟着走”,也要“自己走”;不仅仅是“单打独斗”,也要“携手共进”;不仅仅习得技能技法,也获得品性滋养。当然,这一切有赖于教师,有赖于每一个区角活动气氛的最佳生成,有赖于每一个区角活动场中人文生态的重构。

持守生命的美丽和幸福——由语言活动《借生日》教学素材引发的思考

爱心启智慧。在幼儿园中开展爱心教育,对幼儿的成长极为关键。教师应该在日常的教学过程中,积极发掘爱心素材,及时对幼儿进行爱的教育。

幼儿园大班陶泥活动的尝试

在幼儿园,陶泥活动的开展深受幼儿的喜爱,幼儿将心中美好的事物通过陶泥制作,以立体的形式表现出来,不仅可以使孩子们在游戏中去创作美、感受美,还可以激发幼儿对祖国传统艺术的兴趣,将自己的想象力、创造力得到个性化的发挥,体现对生活经验的感受,使其成为开启幼儿智慧大门的钥匙.

让幼儿在户外游戏中快乐成长

户外游戏活动是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式，它有益于幼儿的身心健康，可以促进幼儿各方面的发展。在体育活动中要培养幼儿“坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。