小学生课外体育活动的组织策略初探

在学校教育活动中,扎实开展课外活动是"小学生每天在校一小时体育锻炼活动时间"的重要保障。因地制宜,以人为本,科学合理地设置体育活动的内容,探索课外体育活动形式,给学生创造多彩的锻炼天地,陶冶学生的情操,振奋学生的精神,使学生的身心得到健康发展。

开展“自主提问”活动,让小学语文课堂更精彩

在小学语文教学中突出学生的主体地位,是新课改的要求,也是广大小学语文教师的共识。但长期以来,教师占有课堂提问的主动权,而学生处于被动地位,影响了学生自主学习能力的提升。本文结合平日教学实践,对如何通过学生自主提问的形式来提高语文教学效率的问题提出了一些可行性措施。希望能给小学语文教学提供借鉴与参考。

农村小学阅读教学的现状和应对策略探讨

在新课改背景下,小学语文阅读教学取得了可喜的成就。然而,由于农村小学教学的封闭性等原因,语文阅读教学还存在着诸多问题。就农村小学阅读教学的现状进行了分析,进而提出了提高阅读教学效率的应对策略。

探讨如何提高农村小学音乐课堂教学的有效性

农村小学音乐教学应该结合农村学生的特点,改革与创新音乐教学模式,激发学生学习的积极性,提高农村小学音乐教学的有效性。结合农村音乐教学实践,提出了一些在新课改背下提高农村音乐有效性的可行性策略。

浅议语文阅读教学中的“角色对话”

对话,从言语交际学来看是交际双方彼此间的言语互动。这里要讨论的"对话",并非作为言语交际学的一个概念,而是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念,一种新型的教学文化,即在教学过程中,建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应。

优化阅读指导策略,提高学生阅读效率

卢梭（法国著名思想家）曾言：每个学生均有其独特的思想、情感与观点,倘若把我们思想、情感与观点来替代学生的思想、情感与观点,或者将我们的思想、情感与观点等强加于学生,那不仅仅是不聪明的做法,甚至＂是愚蠢的做法。＂

立足创新意识培养,提高语文教学效率

目前部分小学语文教学课堂对学生创新思维的培养还没有引起足够的重视,影响了学生人文素质提高及创新思维的发展。根据小学语文教学实际,对如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力提出了一些可行性措施。