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小学班主任管理中以人为本思想的运用
1
作者
杨培花
《教师》
2019年第11期29-30,共2页
新课程标准明确地提出了要让学生占据教学的主体地位,所以现代小学班主任在管理班级时,也要围绕着“以人为本”的思想进行管理,使学生可以参与到班级管理工作之中,充分发挥学生的主体地位。文章首先分析目前我国小学班主任在管理班级过...
新课程标准明确地提出了要让学生占据教学的主体地位,所以现代小学班主任在管理班级时,也要围绕着“以人为本”的思想进行管理,使学生可以参与到班级管理工作之中,充分发挥学生的主体地位。文章首先分析目前我国小学班主任在管理班级过程中出现的问题,然后详细阐述小学班主任如何在班级管理中应用“以人为本”的思想,希望可以为广大小学班主任提供有用的参考。
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关键词
以人为本
小学班级管理
班主任
应用措施
问题分析
下载PDF
职称材料
题名
小学班主任管理中以人为本思想的运用
1
作者
杨培花
机构
甘肃省永登县中堡镇鲁家庄小学
出处
《教师》
2019年第11期29-30,共2页
文摘
新课程标准明确地提出了要让学生占据教学的主体地位,所以现代小学班主任在管理班级时,也要围绕着“以人为本”的思想进行管理,使学生可以参与到班级管理工作之中,充分发挥学生的主体地位。文章首先分析目前我国小学班主任在管理班级过程中出现的问题,然后详细阐述小学班主任如何在班级管理中应用“以人为本”的思想,希望可以为广大小学班主任提供有用的参考。
关键词
以人为本
小学班级管理
班主任
应用措施
问题分析
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学班主任管理中以人为本思想的运用
杨培花
《教师》
2019
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