农村中学家校共育的几种有效途径

家校共育就是家长、学校在明确主体责任的情况下进行多方配合和沟通,共同配合和教育孩子,从而达到最佳育人效果的一种育人体系和机制。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说:'没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务.

基于立德树人视角下的初中语文教学思考

如今,随着我国教育教学的不断改革,教学理念也发生了相应的转变,对于学生综合素质水平提出了更高的要求。因此,在初中语文课程教学中,教师应在初中语文课程教学中融入立德树人教育理念,不但要有效提升初中语文课程教学质量,还应有效培养学生的道德素养。文章从立德树人视角,分析初中语文课程教学中建立立德树人体系的重要性,并结合实际情况提出了改善目前初中语文教学的一些策略。

农村初中生物校外课程资源开发利用的实践

随着新课改的实施,校外课程资源的开发与利用逐渐受到重视。为此,文章在分析阐述农村初中生物校外课程开发利用必要性的基础上,对当前农村初中生物校外课程资源的开发利用现状进行研究,发现其中存在的问题,并针对其中的不足之处提出相应的建议,以期促进农村初中生物教学能够更好地融入校外课程资源,帮助学生更好地学习初中生物知识,提升学生综合能力。

刍议在语文教学中如何渗透爱的教育

著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”教师的爱是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。那么,在语文教学中如何渗透爱的教育呢?我认为应从以下几方面做起。一、营造师爱的氛围,拉近和学生的距离一名合格的语文教师,要善于创造一种民主、平等、真诚、信任的对话氛围。

初中阅读教学漫谈

初中生的文章阅读能力是他们在语文学习中的一项基础性能力,学生只有提高阅读能力才能真正理解课文内容,参透课本知识,这对于提升他们的文学素养也有积极作用。本文旨在研究和讨论在初中语文教学中提升中学生阅读能力的有效对策。初中语文课堂中的阅读教学是一项非常重要的教学内容,通过提高学生的阅读理解能力能够使学生更好地学习和掌握语文知识,并为他们以后的发展打下良好的基础。

凸显过程性,提升整本书阅读效果

整本书阅读冲破了语文教学狭小的格局,不仅促使学生精读,还引导其进入泛读的状态,这样就能将课内阅读和课外阅读深度整合在一起,将正式学习和非正式学习有效地融通在一起,进而提升他们自主阅读的能力。在初中语文教学中教师要引导学生积极展开整本书阅读,并关注他们的学习过程,指导学生如何展开阅读,并促使他们展示阅读成果,这样才能凸显出教学的过程性,并提升学生整本书阅读的效率。

让德育的种子深植于班级管理的土壤里

教育者对学生进行的不仅是书本知识的教授,还有德育的渗透。作为班主任,更要在日常的教育管理中,注重从各个方面渗透德育知识,让德育的种子深植于班级管理的土壤之中。

特别的爱给特别的你——我的随班就读教育案例

作为一名教师,特别是班主任,要多关心随班就读的残疾学生。文章通过建立特别的四人小组、学会发现学生的优点、淡化残疾学生身份、做好家长工作四个方面进行阐述,教师将这四个方面加以运用,残疾学生会发生令人惊喜的变化。

浅谈新教育实验促进农村学校教师专业发展的策略

对于农村学校教师的专业发展来说,会受到教师自身心态、以及行为的影响,然却也易于受到学校及教育部门管理因素的一定影响。当前进行的新教育实验为教师的专业发展提供了良好的机遇,学校管理者应以此为契机,带领广大教师们迈入专业发展的道路之中,从而提升农村学校教师所具备的专业素质和能力,在满足当前学校教学工作需求的同时也能够促进农村教师们获得更为持久的专业进步和发展。基于此,本文就新教育实验对农村学校促进教师专业发展的策略实施了分析与探讨。

基于引入信息技术元素,提升英语教育教学质量

随着信息时代的到来,越来越多先进的信息技术不断出现,对教育教学质量的提升起到了很大的帮助作用。基于此,本文以初中英语为研究对象,分析了如何有效发挥信息技术的优势,从而有效提升英语教育教学质量,以供参考。

微信不微巧教育

在日益发展的新媒体环境下,微信慢慢地出现于教育领域。利用微信,可以对特殊学生进行有针对性的教育;利用微信,可以实现学习内容的快速分享;利用微信,可以为学生提供展示的平台。总之,利用微信能有效地促进教育发展,逐步形成多样化的新型的教育方式。

班级管理四字真经

班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班主任面对的是有思想、有个性、有感情、有各种兴趣爱好的活生生的人,这就使得班主任工作既有生动性,又有复杂性。今天,我从自己在班主任工作实践中遵行的'始''实''饰''适'的四个字和大家共同探讨一下。一、做好开学的几件事情,体现一个'始'字良好的开端是成功的一半。

加强师德修养,在班级管理中提升学生的核心素养

现阶段,我国教育改革已明确提出将'核心素养'作为重要的育人目标。所以全面提高中学生核心素养,为国家培养高素质人才,就成为现阶段基础教育中教师尤其是班主任工作的不可推卸的责任。作为一名初中班主任,尤其要清楚地认识到有效的班级管理对培养学生核心素养的重要性。在班级管理活动中,要围绕'核心素养'这一目标,加强自身修养,精心细心地进行班级管理,全面提升学生核心素养。

二孩家庭家庭教育存在的问题调查与剖析

随着二胎政策的全面放开,大家在教育、抚养方面往往倾向于二胎,对于老大的心理需求相对忽视,这便造成了很多家庭矛盾,影响到家庭和谐。基于此,本文主要针对二孩家庭家庭教育存在的问题进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。