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基于核心素养下小学数学课堂有效提问的策略研究
被引量:
2
1
作者
巨灵庆
《数学学习与研究》
2023年第6期8-10,共3页
提问是课堂教学的常用方法,其作为教学环节中最重要的构成部分,在整个课堂中起着纽带的作用.好的提问不仅能引导学生获得知识启发思维,而且能够活跃课堂氛围,且由浅入深的提问更能帮助学生去探索知识内容.若没有恰当的教学提问,则会阻...
提问是课堂教学的常用方法,其作为教学环节中最重要的构成部分,在整个课堂中起着纽带的作用.好的提问不仅能引导学生获得知识启发思维,而且能够活跃课堂氛围,且由浅入深的提问更能帮助学生去探索知识内容.若没有恰当的教学提问,则会阻碍课堂的进度,阻碍学生的思考,影响学生的学习效率.由此可见,在课堂上有效的提问能够引发学生积极思考问题.基于此,文章立足核心素养,以小学数学课堂有效提问为论点,提出几点优化课堂提问的建议性策略,希望能够为教育事业提供有价值的参考.
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关键词
核心素养
小学数学
课堂提问
策略研究
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职称材料
微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究
被引量:
5
2
作者
罗永花
《教师》
2018年第3期49-50,共2页
随着我国科学教育水平的提升,越来越多的新理论和新技术被广泛地应用于教育教学中,其中微型日记就是典型的方法。依托该方法来提升学生的写作水平逐步成为许多教师的关键教学方法。作者尝试对此展开研究,探讨提升学生写作水平的方法。
关键词
微型日记
小学生高年级
写作教学
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职称材料
传统集体备课与在网络支持下集体议课的效果对比研究——以乡村小学英语教学为例
被引量:
1
3
作者
魏庭玲
《学周刊》
2022年第31期190-192,共3页
有效备课是有效教学的前提基础,集体备课则是有效备课的重要方式,彻底转变了传统教师“独自作战”的备课工作方式,为提升课堂教学质量奠定了坚实的基础。本文基于备课的内涵,分别从备学生、备教材、备学法和教法三个角度对比、分析了传...
有效备课是有效教学的前提基础,集体备课则是有效备课的重要方式,彻底转变了传统教师“独自作战”的备课工作方式,为提升课堂教学质量奠定了坚实的基础。本文基于备课的内涵,分别从备学生、备教材、备学法和教法三个角度对比、分析了传统集体备课和网络支持下集体议课的异同,明确了传统备课中存在的问题以及网络支持下集体议课的效果,并在这个基础上结合小学英语备课提出了在网络的支持下展开集体议课的几个策略,以供参考。
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关键词
集体备课
网络
集体议课
小学英语
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职称材料
农村小学小组合作学习有效性的探究
被引量:
1
4
作者
梅涛
《教师》
2018年第3期92-93,共2页
随着课程改革的不断深入,小组合作学习法越来越受到人们的重视。经过实践检验,在农村小学中应用小组合作学习法能够有效地改善传统“教师讲,学生听”的教学模式,提高教学质量。文章从作者的实际经验出发,对农村小学小组合作学习有效性...
随着课程改革的不断深入,小组合作学习法越来越受到人们的重视。经过实践检验,在农村小学中应用小组合作学习法能够有效地改善传统“教师讲,学生听”的教学模式,提高教学质量。文章从作者的实际经验出发,对农村小学小组合作学习有效性的相关问题进行了总结。
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关键词
农村小学
小组合作学习
有效性
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职称材料
新课程背景下农村小学中低年级英语词汇教学策略
5
作者
李静
《教师》
2018年第3期78-79,共2页
新课程改革背景下,农村小学也已经开始英语授课,但是,中低年级学生在英语学习中却有很多困难,小学生们如果想要学好英语,就必须过词汇这一关,这就要求教师在英语教学中既能够帮助学生扎实记住单词,又在教学过程中讲求教学策略。文章探...
新课程改革背景下,农村小学也已经开始英语授课,但是,中低年级学生在英语学习中却有很多困难,小学生们如果想要学好英语,就必须过词汇这一关,这就要求教师在英语教学中既能够帮助学生扎实记住单词,又在教学过程中讲求教学策略。文章探讨了在新课程背景下农村小学中低年级英语词汇教学讲求策略的目的和意义,提出农村小学中低年级教师在英语教学中出现的问题,并进行原因分析,提出在以后的英语词汇教学中如何才能提高学生对英语词汇的兴趣,使学生养成好的记忆习惯,提高学习效率。
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关键词
农村小学英语
词汇教学
策略
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职称材料
题名
基于核心素养下小学数学课堂有效提问的策略研究
被引量:
2
1
作者
巨灵庆
机构
甘肃省永登县树屏镇中心小学
出处
《数学学习与研究》
2023年第6期8-10,共3页
文摘
提问是课堂教学的常用方法,其作为教学环节中最重要的构成部分,在整个课堂中起着纽带的作用.好的提问不仅能引导学生获得知识启发思维,而且能够活跃课堂氛围,且由浅入深的提问更能帮助学生去探索知识内容.若没有恰当的教学提问,则会阻碍课堂的进度,阻碍学生的思考,影响学生的学习效率.由此可见,在课堂上有效的提问能够引发学生积极思考问题.基于此,文章立足核心素养,以小学数学课堂有效提问为论点,提出几点优化课堂提问的建议性策略,希望能够为教育事业提供有价值的参考.
关键词
核心素养
小学数学
课堂提问
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究
被引量:
5
2
作者
罗永花
机构
甘肃省永登县树屏镇中心小学
出处
《教师》
2018年第3期49-50,共2页
文摘
随着我国科学教育水平的提升,越来越多的新理论和新技术被广泛地应用于教育教学中,其中微型日记就是典型的方法。依托该方法来提升学生的写作水平逐步成为许多教师的关键教学方法。作者尝试对此展开研究,探讨提升学生写作水平的方法。
关键词
微型日记
小学生高年级
写作教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
传统集体备课与在网络支持下集体议课的效果对比研究——以乡村小学英语教学为例
被引量:
1
3
作者
魏庭玲
机构
甘肃省永登县树屏镇中心小学
出处
《学周刊》
2022年第31期190-192,共3页
基金
兰州市2021年度教师“个人课题”《网络支持下集体议课与传统集体备课对教学质量影响的对比研究——以乡村小学英语教学为例》(课题立项号:LZ[2021]GR00XXX1790)。
文摘
有效备课是有效教学的前提基础,集体备课则是有效备课的重要方式,彻底转变了传统教师“独自作战”的备课工作方式,为提升课堂教学质量奠定了坚实的基础。本文基于备课的内涵,分别从备学生、备教材、备学法和教法三个角度对比、分析了传统集体备课和网络支持下集体议课的异同,明确了传统备课中存在的问题以及网络支持下集体议课的效果,并在这个基础上结合小学英语备课提出了在网络的支持下展开集体议课的几个策略,以供参考。
关键词
集体备课
网络
集体议课
小学英语
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村小学小组合作学习有效性的探究
被引量:
1
4
作者
梅涛
机构
甘肃省永登县树屏镇中心小学
出处
《教师》
2018年第3期92-93,共2页
文摘
随着课程改革的不断深入,小组合作学习法越来越受到人们的重视。经过实践检验,在农村小学中应用小组合作学习法能够有效地改善传统“教师讲,学生听”的教学模式,提高教学质量。文章从作者的实际经验出发,对农村小学小组合作学习有效性的相关问题进行了总结。
关键词
农村小学
小组合作学习
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下农村小学中低年级英语词汇教学策略
5
作者
李静
机构
甘肃省永登县树屏镇中心小学
出处
《教师》
2018年第3期78-79,共2页
文摘
新课程改革背景下,农村小学也已经开始英语授课,但是,中低年级学生在英语学习中却有很多困难,小学生们如果想要学好英语,就必须过词汇这一关,这就要求教师在英语教学中既能够帮助学生扎实记住单词,又在教学过程中讲求教学策略。文章探讨了在新课程背景下农村小学中低年级英语词汇教学讲求策略的目的和意义,提出农村小学中低年级教师在英语教学中出现的问题,并进行原因分析,提出在以后的英语词汇教学中如何才能提高学生对英语词汇的兴趣,使学生养成好的记忆习惯,提高学习效率。
关键词
农村小学英语
词汇教学
策略
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养下小学数学课堂有效提问的策略研究
巨灵庆
《数学学习与研究》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究
罗永花
《教师》
2018
5
下载PDF
职称材料
3
传统集体备课与在网络支持下集体议课的效果对比研究——以乡村小学英语教学为例
魏庭玲
《学周刊》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
农村小学小组合作学习有效性的探究
梅涛
《教师》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
新课程背景下农村小学中低年级英语词汇教学策略
李静
《教师》
2018
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职称材料
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