生本理念下的高中物理教学

高中物理知识注重引导学生进行自然规律探究,具有抽象性、复杂性的特点,是学生学习过程中的难点,如何引导学生形成良好的物理思维成为教学重点。生本理念同高中物理教学的融合,可变学生为主体,在长时间自主积累物理知识、形成物理思维中,从根本上提升高中物理教学质量。鉴于此,本文首先对生本理念渗透高中物理课堂的价值进行简要分析,在探讨生本理念实施原则基础上,总结高中物理教学策略。

转化思想方法在高中数学解题中的应用探究

基于核心培养目标的引领,高中数学教学中注重回归数学的本质特征,在解题过程中注重培养学生的转化思想,引导学生梳理题干中的关系,从抽象的角度解决复杂的问题,以此在解题过程中更好地锻炼学生的思维能力,同时达到顺利解题的目标.

新时期高中语文教学中学生兴趣培养思路探究

随着新课程改革的不断推进,在新的教育时期,高中语文教学理念也在不断更新,为了让学生在语文的学习当中能够保持高涨的学习兴趣,就要将兴趣课堂产生的原因以及影响进行深入阐述,并通过对预习课堂复习环节的教学手法进行分析,通过多种措施,使得语文教学真正地适应新时期的教学要求。

浅谈教学活动中学生自主管理能力的培养

在学习过程中,学生的自主学习能力是提高学生学习效率、促进学生自主发展的重要保障。高中化学知识抽象复杂,单纯地依靠教师引导、监督,不仅难以达到预期的学习效果,甚至还会导致学生滋生出各种负面情绪。鉴于此,唯有提升学生的自主管理能力,使其与教师的引导和监督相互配合,共同提升学生的化学学习效果。特以此出发,分析当前高中化学自主管理能力现状,随即结合课堂教学实践,提出学生自主管理能力的有效路径。

浅谈高中物理教学中学生创新思维的有效培养

21世纪是知识经济时代,国际竞争日趋激烈,使得创新成为国家乃至个人制胜的法宝.近年来,新课程改革不断深入发展,给高中物理课堂教学带来了机遇,同时也带来了挑战.作为高中阶段一门重要的基础性课堂,物理的教学历来备受关注.在高中物理教学中培养学生的创新思维和创新能力,有序促进高中物理课堂教学改革,是物理教师义不容辞的责任.当前,在高中物理教学中,学生创新思维能力的培养还存在一些问题.立足创新思维的概念内涵和特点分析当前高中物理创新思维培养现状,分析高中物理教学中学生创新思维的有效培养策略.

浅谈高中物理教学中学生创新思维的有效培养

21世纪是知识经济时代,国际竞争的日趋激烈,使得创新成为国家乃至个人取胜的法宝。近年来,新课程改革不断深入发展,给高中物理的课堂教学带来了机遇,同时也带来了挑战。作为高中阶段一门重要的基础性课堂,物理教学历来备受关注。在高中物理教学中培养学生的创新思维和创新能力,有序促进高中物理课堂教学改革,是物理教师义不容辞的责任。当前,在高中物理教学中,学生创新思维能力的培养还存在一些问题。立足于创新思维的概念内涵和特点分析及当前高中物理创新思维培养现状,分析高中物理教学中学生创新思维的有效培养策略。

新时代农村中学校本教研工作的策略

在新时代背景下,教育的变革之风悄然吹起,在教学方法、教学理念等方面都与以往截然不同,为了能够督促各级教学工作者能够迅速适应这样的节奏,开展校本教研工作,着手研究提高教师的教学素质和课堂教学的质量是重点。在新时代当中,农村地区的学校改革是要重点关注的地方,农村地区的教学资源较差,新时代的教育背景对于他们所产生的冲击必然也是最大的,为了促进教育公平,本文将着手研究在新时代背景下农村中学的校本教研工作,应该如何开展,携手农村地区的教师工作者共同步入到教育的新时代。

语文教学中学生创新能力的培养

在中学生语文教学中,教师要根据学科特点和学生的实际情况,凭借教材和各种教学手段,在学生的求知过程中激发他们的创新欲望,培养他们的创新能力,使语文课堂教学充满创造力。

高中语文教学“读写共生”实施路径研究

读写共生是一种创新理念,适用于高中语文教学革新。文章主要分析了高中语文教学读写共生的实施意义,从依托阅读教学积累写作素材、基于阅读教学解构谋篇布局、借助阅读文本开展模仿写作和创意写作四个方面,论述了读写共生具体的实施路径,旨在为广大教育工作者整合语文阅读和写作教学提供可靠的参考和建议,从而激活学生语文思维品质,培植学生读写结合意识和技能。

构建高中语文高效课堂，增强高中语文教学效果

在新课改不断深入发展的当下,语文学科作为一门基础学科,受到学生和教师的广泛重视,而语文学科的教学主要依赖于课堂教学的基本形式。所以提高语文课堂效率,在有限的课堂教学时长内帮助学生掌握更多的知识内容是每个高中语文教师需要思考的问题。在高中语文实际教育教学中,教师应考虑知识性、趣味性和互动性等多方因素,充分地激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主思考,从而达到教学目的。

在高中数学教学中运用信息技术的探究

随着社会的发展,互联网越来越普及,许多先进的现代教育技术,被广泛运用到教育教学中。在高中数学教学中运用信息技术可以为学生营造良好的学习氛围,更加符合"以生为本"的教学理念,可以使学生学会自主探究、独立思考,深刻认知到数学学习的本质,不断提高学生的学习水平。

时事政治在高中政治课堂中的应用

随着我国经济的飞速发展,使得社会对人才的要求日益增高,时事政治作为当前最具影响力,最受关注的热点,对目前高中政治教材的改革,使其更加完善有着深远影响。时事政治在高中课堂中的应用对塑造全方位人才同样有着重大意义。本文对时事政治在高中政治课堂上的作用进行了阐述,与此同时,对时事政治在高中政治课堂中的必要性做出了分析。

论高中音乐欣赏培养学生审美能力的策略

高中音乐欣赏课是高中音乐教学中最重要的组成部分,其有利于提升学生的欣赏水平和审美能力,能够使学生形成积极乐观的生活态度,满足新课程标准下学生的美育工作。本论文立足于高中音乐欣赏教学,对审美能力的培养策略进行了详细的研究和分析。

浅谈高中数学高效课堂的构建

高中阶段,数学相比于其他学科较为深奥,令很多学生感到畏惧。如何通过教学课堂,调动学生学习积极性,提高学生学习效率与质量是现下教师值得研究的问题。高效课堂即在有效时间内,促使学生头脑思维处于高度活跃状态,这种教学方式能够合理改善学生学习状况,深化学生对数学知识的理解,有效提升学生的学习效率与质量。教师可相关教学经验,分析现下高中数学教学中存在的问题,并在问题的基础上探究构建高效课堂的策略。

如何进行高中英语有效性写作教学

高中课程是学生进入系统化学习的重要阶段,在这个阶段里学生通过专业的学习,对于自己综合学习素质的养成起着决定性的作用。而英语课程作为高中教学的基础性课程,特别是英语的写作内容更是高中教学中的重要环节。这就要求高中英语任课教师要结合目前学生的整体学习情况,进行有针对性的英语写作教学,从而达到真正提升学生综合英语素质的重要作用。

发挥实验教学效益 提高物理教学质量

实验是物理学科的重要内容,也是一种有效教学手段。《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出引导学生经历知识形成过程的教学要求,而实验正是实现此要求的主要方式。在物理课堂教学中开展实验,不仅可以将抽象的物理知识具象化,激发学生的学习兴趣,还可以使学生借由对实验现象的探究,有效掌握物理知识,从而加深学生对物理知识的理解,提高物理课堂教学效果。本文以物理实验对高中生物理知识的学习效益为切入点,详细阐述了物理实验教学的策略,以期促进物理教学质量的提高。

传统武术套路中的形体审美在戏曲武打形成中的作用及其表现方式之探讨

武术与戏曲有着深刻的历史渊源,武术动作和戏曲动作表演更有着密切的联系,两者相互影响。对形体美追求的共同审美方式,是二者影响和融通的最直接因素,戏曲武打对传统武术套路演练中表现出的形体的动态美和雕塑美加以吸收和创新,形成了独特的舞台表演形式。

新课程改革背景下初高中数学教学衔接的研究

如何做好初高中数学衔接是每位高中数学教师需要认真思考的问题,这关系到高一学生能否在短时间内适应高中阶段的数学学习。但我们发现,在新课程改革不断深入的背景下,初高中数学教学衔接出现了一些问题,影响了学生的学习兴趣和效率。基于此,笔者认为,高中数学教师可以从教材内容的处理、教学思想和方法等方面着手来做好衔接工作,提高数学教学效率。

浅谈化归思想在高中数学教学中的应用

化归思想是一种将未知转化为已知的思想理念,在数学思想方法中是一种比较常见的思想方法。实践证明,高中数学教学中合理应用化归思想,能够降低学生理解难度、培养学生数学思维,还能帮助学生构建系统的数学知识结构。文章通过对化归思想内涵和应用价值的分析,从熟悉化、简单化、具体化、一般化和特殊化这几个方面就化归思想在数学教学中的具体应用策略进行论述。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

浅谈高中历史教学情感教育策略

在高中历史教学中,巧妙的融入情感教育已经逐渐成为历史教学工作者研究的重要课题,也是全面提高学生综合素质的重要途径。但是,很多教师针对在高中历史教学中如何融入情感教学却不知从何下手,本文主要针对这一问题作了分析。