中学语文高效阅读方法探析

语文教学应树立正确的教育观，让学生由被动阅读变为主动阅读，作为语文老师，应该如何引导学生掌握正确的阅读方法是当务之急。笔者认为要注重兴趣培养，教给学生正确的阅读方法，学会发问，并自己寻找答案，探究新的知识，提高创新能力，并能温故知新，经常反思提升自己。

中学班主任进行德育方法探讨

中学生是一个心理和身体都处在发展期的不稳定群体。他们的心理趋于成熟,但是还缺少一定的社会经验和独立思考的能力。对待这一特殊心理发展阶段的学生,教师应该引导他们树立正确的价值观和人生观。德育是国家素质教育的重要体现,德育工作应该加大开展力度,班主任及学校心理辅导教师应该采取科学合理的方式对学生进行德育。旨在对目前德育工作中存在的问题进行分析,以找出合理的德育方法。

基于初中班主任工作中沟通技巧的研究

在初中班主任工作过程中，沟通是一项必不可少的能力。初中班主任的主要沟通一般都是发生在与学生之间。在沟通过程中，教师的语言技巧、表达能力时时刻刻都在影响着学生。作为一个班级的引导者，教师要言行大方，举止文明，这不仅是交流所必需的，也是教师职业道德所要求教师要做到的“为人师表”的体现。所以，在初中班主任工作中，掌握沟通技巧是很重要的。

初中英语教学中的德育渗透策略探析

在教育体制不断改革的今天,初中英语教学已经有了很大的改善。现在我国的教育也不仅仅是只注重学生的学习成绩了,在德育中还必须要重视学生的品格,重视学生在德智体美全方面的发展,特别是对德育的渗透。教师在教学中要加强德育的渗透,让学生今后能做个对社会有用的人才。

浅谈初中语文教学中的德育渗透

在初中语文教学中渗透品德教育,是新课改的基本要求,也是语文学科的人文性功能所决定的。而在小学阶段设立的教学科目中,语文是基础学科,语文浓郁的人文性特点对小学生进行品德教育渗透,具有得天独厚的优势。语文教学要担负起对学生进行思想品德教育的任务,以促进学生的健康成长与发展,为其人生幸福奠定良好基础。

关于初中思想品德教学心理健康教育分析

初中不仅是学生的学习素养、能力提升的重要阶段，也是学生的心智成长，价值观念、思想道德成长养成的重要阶段。在这一阶段对学生进行思想品德教学，对促进学生养成良好的思想道德观念有重要意义。目前来讲，在初中生群体中普遍存在一些心理健康方面的问题，这对学生的心理发展造成了负面的影响，对思想品德教学自然会有不良影响。以心理健康教育中的理论和方法来推动学生心理、心态的健康发展，对于完成思想品德教育的成果有积极作用。

引领深层次阅读 培养学生自主阅读能力

阅读教学是语文教学的重要组成部分。但是在传统的初中语文阅读教学中，教师按照预定的教学程序，即按照课文词义解释、阅读整体感知、归纳课文中心的传统模式组织教学，课文学过之后，学生往往对课文理解不深，对培养学生的阅读理解能力、提升语文素养起不到应有的作用。

浅谈初中语文教学中感恩教育的渗透

感恩是中华民族的传统美德,是人类最美好的道德情怀。语文教学具有人文熏陶的独特优势,语文学科是对学生进行感恩教育的重要载体,充分利用语文学科优势对学生进行感恩教育,可以增强学生的感恩意识,使学生学会知恩、感恩、报恩、施恩。树立正确的人生观与价值观,以激发学习热情,以感恩之心投入学习,以感恩之心看待周围的世界,促进自身的健康成长与发展。一、利用语文教材内容渗透感恩教育初中语文教材大多是文质兼美的名家优秀作品。

农村家庭教育面临的问题及对策

家庭教育是学校教育的基础，家庭教育质量直接决定子女的成长，也直接影响学校教育教学的质量。现在农村由于家长素质的不高，家庭教育的误区较多，致使家庭教育困难重重，孩子的成长受到了极大的影响。

初中留守儿童心理问题探寻

在社会中发生了较多的与留守儿童心理相关的事件,因而留守儿童的心理健康问题已引起了家长、教师和学校的广泛关注。针对留守儿童现阶段出现的问题,提出对应的解决措施,旨在促进儿童心理健康的发展。

初中语文高效课堂构建实施思路分析

良好的课堂效率是提高教学质量的保障,初中阶段的语文教学也不例外.在学生学业压力不断增大的现状下,提升课堂效率不仅是初中语文教学效果的保障,也是为学生切实减负的良好手段.本文在分析初中语文课堂教学现状的基础上,探讨构建和实施初中语文高效课堂的措施和手段.

关于初中语文课堂教学的有效性分析

初中语文教学是对学生的语文功底进行打基础并引发学生建立良好的语文学习热情，进一步培养学生的语文素养和水平的重要阶段。在初中语文课堂教学上，对教学效果的有效性进行分析，这是本文的主要内容，意在以此来为有效的语文教学效果提供支撑和指导，为初中语文课堂教学效果的不断改进提供理论依据和参考。

关于初中英语情趣教学实施策略分析

近年来，随着素质教育的不断发展与进步，初中英语不断调整教学手段，情趣教学成为一种有效的教学手段，为学生提供更广阔的实践空间。教师与学生之间逐渐建立起畅通的沟通渠道，为教学提供了坚实的情感基础，提升了教学质量,培养了学生兴趣。

新形势下初中班主任的带班艺术研究

初中阶段学生进入青春期的初级阶段，此时，学生步入叛逆期，同时慢慢形成其特定的性格。而与初中生活学习密切相关的指导者便是班主任，在完成对学生学习上的管理之余，及时与学生进行心理沟通和指导，他们承担着促进学生健康成长的重任，这就要求初中班主任具有一定的带班艺术。本文将就新形势下初中班主任的工作性质和特点进行研究，从而对其带班艺术进行简要分析。

让生命体验为古诗教学课堂增添光彩

利用语文教材古典诗词中所蕴含的生命意识来向学生渗透生命价值理念,培养学生树立正确的生命价值观,引导学生明白：人们对生活和生命的把握只有从生命体验开始,只有关注生命的存在和生命的价值,懂得尊重生命、热爱生命、珍惜生命,才会有辉煌灿烂的人生。

浅谈初中语文教学中快乐课堂的构建

传统的初中语文教学课堂,实施的是教师＂输液式＂教学模式,教师讲解、剖析是课堂教学的主旋律,学生处在被动听讲的地位,缺乏自主学习探究的机会,课堂窒息沉闷,学生很容易产生厌学情绪,影响了学习效率的提高。新课改提倡以学生为主体的课堂教学理念,在教学中根据学生的特点,构建快乐课堂教学模式,使学生在快乐中完成知识的建构,有效提升语文教学效率,促进学生语文素养的有效提高。

基于初中语文1+X模式下群文阅读教学对策探究

教师有责任也有义务结合学生的身心发展规律,按照语文教学的科学要求,制订可行性强的教学计划,因材施教,帮助学生从阅读着手,提高对语文的学习热情,加强对文章的阅读理解能力,让学生热爱语文,自觉主动地学习。这也是发挥学生作为学习主体主观能动性的必然要求,这样才能帮助学生全面提高综合素质,加强对其他学科的学习。

新形势下合作学习在初中语文阅读教学中的应用分析

阅读教学是语文教学的重要部分,语文课堂是否高效和阅读能力有着直接影响。初中生积极培养锻炼自己的阅读能力,不仅能够提高自身对文字的理解和透析,还能提高自身的综合素质。但是,我国初中语文教学方面还存在着许多不足,极大地影响了学生阅读水平的提高。因此,我们需要针对这些问题提出有效的解决措施,优化教学内容,完善教学体制,促进初中语文阅读教学高效课堂的发展。

对初中数学课堂教学有效性的认识与思考

初中数学课堂教学是教授学生数学知识的最基本渠道。随着教育事业的改革和完善,新课程标准已经逐步落实到课堂教学中,因此初中数学教师应该改革传统的教学模式和学习方法,遵循新课标的教育理念和教学模式,使初中数学课堂教学效率达到更高水平。那么如何具体地实施才能有效地提高初中数学课堂教学的效率,并且秉承着以学生为本的教育理念来满足学生的需求？在此根据多年的教学经验,以初中数学课堂教学为重点研究对象,对初中数学课堂教学的有效性做出简要阐述。

对中学生名著阅读教学的研究

素质教育已经成为我国教育的重要目标之一。而阅读作为促进学生"智"发展的重要举措,显得尤为重要。阅读量的多少,决定一个学生的高度。名著阅读是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀,有利于扩展学生的文学眼界和历史眼界,有利于学生知识的积累和学习。