探微小学班主任管理中的语言技巧运用

语言是个体之间进行交流的关键性工具,更是传递情感与信息的重要载体。作为感性动物,课堂上的交流、管理与互动在一定程度上受到语言因素的干扰。班主任教师与学生之间的互动极为密切,要努力改变语言交流现状,加强班级管理力度,必须积极锻炼自身的语言技巧,与情感、文化等要素去填充语言,促使学生主动接受教师的引导。本文以小学班主任管理为突破口,探讨如何借助语言技巧管理学生。

探究关于小学体育教学有效性的提升策略

在我们国家政策的不断支持下,教育行业发展的越来越快,不仅为我国培养除了更多杰出的人才,还提高了我国的国民素质,对我们国家的发展起着至关重要的作用。所以在新形势下,我国对教育事业又提出了更多的要求,提倡学校培养学生们的综合素质,而不是只重视学习,也希望学小学们能够培养出更多综合型人才。所以,为了符合这一要求,响应这一号召,教育行业开始进行改革,很多学校也开始对教学内容、方法等进行了创新,从而希望我国的教育行业能够发展的越来越快。本文在翻阅了大量的资料以及参考了前人的经验后,主要分析了小学体育在教学中遇到的问题以及提出了一些解决办法,从而希望能够提升体育教学在小学学校中的重要性,并且促进体育教学在学生中作用的发挥。

浅谈小学科学有效教学方法的研究

科学课程的科学性对学生的思维能力和实践能力提出了更高的要求。在教学过程中,教师应注意培养学生的两种能力。本人根据多年的实践经验,对小学科学教学的路径进行深入的研究。

在小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

语文是小学生语言和处世的启蒙,而阅读又是语文教学中较为重要的环节。小学生由于年龄和心智的限制其独立自主的思考能力还不完全,具有很强的可塑性,因此小学语文老师就要结合小学生的这一特性强化素质教育,在小学语文教学中培养学生的阅读创造力。