论幼儿园教育对孩子规则适应和独立性的引导

幼儿是国家的未来、祖国的花朵,在现代社会中幼儿的教育问题得到了全社会的高度重视。学前教育是对幼儿开展的综合性教育,初步培养幼儿的规则意识、独立意识、语言提升等各方面的发展。此阶段的幼儿初次走出家门,接受半社会性的集体生活,同时他们又具有非常强的模仿能力和观察能力。重视幼儿这个阶段的规则适应和独立性的教育,对幼儿未来进入小学,甚至步入社会都有着深远的影响,并直接影响着幼儿性格、品质和行为习惯的养成。

高中生物《分子与细胞》中科学思维的教学研究(一)

本文通过分析“科学思维”的内涵和外延,深入理解科学思维的概念;归纳概括了赵占良老师、谭永平老师等关于新教材的分析,深入理解教材;辩证分析了讲授法教学和探究式教学的区别和联系,阐述了落实科学思维的具体办法。