关于幼儿园教学特点及教学方法创新策略的探讨

近些年来,随着素质教育内容的提出与新课改的实践,幼儿教育也逐渐成为教育教学的主要阵地,幼儿教育水平和教学方式也逐渐受到了人们的关注。为此,幼儿教师要结合幼儿当前的学习与身心特点进行有效教学,加强教学方式的创新与教育能力的提升,以此来更深层次地提出教学新策略。

幼儿园教学中存在的问题及策略分析

幼儿园教育已经成为我国社会普遍关注的问题。幼儿园教学作为开启学生人生教育的第一道大门,其直接关系到学生今后的学习习惯、学习能力、学习兴趣和学习意志的构建。近年来,随着我国社会经济的发展,对幼儿园教育的新课改要求也呼之欲出。但是我们不难看到,幼儿园教育作为我国现有教育体系中的重要一环,在具体实践中,当前的幼儿园教育无论在教学形式还是教学容量上都存在一定的问题。本文从幼儿园教育的价值与意义入手,浅谈幼儿园教学中出现的问题,并给出具体的解决措施。

信息技术在幼儿园教育教学中的应用与研究

应用信息技术革新幼儿园教育教学是大势所趋,有利于建构幼儿园与家长的良性互动关系,遵循幼儿成长规律,推动幼儿园教育教学。为此,教师应该提高信息素养,熟练掌握并应用信息技术,与家长保持互动与合作,从而逐步提高幼儿园教育教学的水平和质量。

游戏教学在幼儿教学中的应用

最新的幼儿园教学指导方案中指出,幼儿园教学要做到以游戏为基本方式,可以看出在幼儿教学中开晨游戏活动的重要性。当前,幼儿游戏活动越来越多,按照基本的类型可以分为室内游戏、亲子游戏;按照游戏的基本内容可以分为音乐游戏、舞蹈游戏和体育游戏等;从游戏的作用来说,有智力游戏、体能游戏和娱乐游戏等。教师可就幼儿教学中游戏活动开展的重要性和具体举措展开系统化研究。

浅谈幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施

幼儿对声音的兴趣和感知力是与生俱来的，而音乐又是以极美妙动听的声音出现的。幼儿能够通过音乐获得快乐的情感体验，产生对音乐的兴趣，提升幼儿自身的综合素质。因此音乐教育是幼儿园美育教育中的重要组成部分。在德国幼儿音乐教育家奥尔夫的教学法中指出，音乐结构的第一要素是节奏，而不是旋律。本文就是从幼儿音乐教育中节奏感这个角度，谈一谈节奏感对幼儿音乐教育的重要性，以及幼儿节奏感培养的方法和相对应的措施。

农村幼儿教师专业化成长路径探究

随着教育改革的不断深入,学前教育也被提上了重要的战略地位,幼儿教师的待遇也得到了很大的提升,但与其他教育学段相比还是应加大力度吸引更多优秀的人才,师资仍然不足,随着城市小区配套园的增多,更多基层的教师应考后进城工作,乡村师资流失,因此小学转岗教师、非幼教专业教师成了学前教育主力。这些人员普遍年龄较大,学前教育水平经验上不足,理念滞后,在教学的过程中“小学化”倾向严重,导致幼儿得不到适当的教育,因此急需探索一条适合农村非学前教育专业教师的培训途径,以缩短城乡差距,达到城乡教育均衡发展。

足球游戏在幼儿园一日生活的渗透实践

当下,足球运动越来越受欢迎,足球游戏可以发挥十分积极的作用来丰富幼儿在幼儿园的一日生活,能够为幼儿提供更多形式的实践活动,教师也可以借助足球运动本身所具有的锻炼功能来强化幼儿的身体素质。因此,教师要积极围绕足球游戏开展实践活动,在幼儿园的一日生活当中强化足球游戏的渗透活动,发挥足球游戏的作用来助推幼儿健康成长,从而有效推动我国学前教育水平的整体提高,为幼儿营造更加和谐健康的成长环境。

加强计算教学提高学生的计算能力

计算水平的高低,计算能力的培养,是学生学好数学的关键,是重中之重。因此,搞好计算题教学,提高学生计算能力,就显得尤为重要了。经过多年的教学实践,我认为,计算能力的提高,决不是简单的重复,也决不是仅由量次规律来决定的。而是要从多方面训练,全方位引导。在不加重学生课业负担的前提下,探索出一条节时高效的捷径来。

用活学具,培养学生的思维能力

我们在数学教学中要不断探索学具的使用规律,创造性地使用学具。通过学具的使用,让学生自主探究知识的形成过程,使学生在实践中"动"起来,接受"活"的知识,培养学生的思维品质,教会学生学习方法,这样他们将终生受益。