浅谈情境教学法在初中化学中的应用

随着素质教育和课程改革的发展,在初中化学教学当中,运用情境教学是十分有必要的。通过情境教学,可以充分地调动学生的积极性,启发学生的思维,激发学生的探究欲望。化学作为一门基础学科与我们的生活、自然都有着非常密切的联系,运用情境教学法可以将化学中的现象和知识,生动地展现给学生,带给学生真实的体验,从而帮助学生更加深刻地理解知识,促进学生的全面发展。本文简单介绍了情境教学法对化学的重要性,以及需要注意的原则和应用策略。

深耕信息技术价值促进生物教学增效

新高考政策的出台,教师面临着新压力、新目标,需要在高中生物课堂上深度贯彻执行新课改理念,自觉促进教学方法、辅助教具走向迭代更新。为了促进高中生物教学提质增效,教师着意利用信息技术去优化高中生在课堂探究活动中的信息环境、思维启迪、交互高度、进步效度,助力生命跃升。因此,信息技术能够顺应新高考对生物教学的课改创新要求,促进高中生课程进步。

浅谈初中物理实践性作业的设计

在“双减”政策的激励下,教师自觉在物理作业设计中践行课改创新理念与科学育人思路,努力为初中生提供实践性、生活化的探究活动,实现学以致用、深度整合。为了促进物理作业提质增效,教师以实践性作业为教书育人抓手,高位指引初中生在生活实践中深层次地验证教材内容与课本知识。因此,实践性作业能够推动物理教学走向生活化、生本性、能动型,打造育人精品。