期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
结合数学自身特征培养学生学习兴趣 被引量：1
1
作者 郑东萍 《数学教学研究》 2005年第7期14-16,共3页
数学具有"高度的抽象性、严谨的逻辑性、应用的广泛性"三大特征,数学的特征及其丰富的内容、深刻的思想、巧妙的方法等也为我们在数学教学中培养学生学习兴趣提供了得天独厚的条件.
关键词 学习兴趣 特征 学生 数学教学 课程理念 抽象性 逻辑性 广泛性 学具
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部