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如何让生物课堂活起来
1
作者
全爱东
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第1期72-72,共1页
素质教育已实施多年,目前有些学校老师在课堂上力求把问题讲明白,很少为学生提供质疑、探究、讨论问题的机会,也谈不上学生通过个人、小组、集体等多种形式解难释疑,真正没有把学生的积极性充分的调动,生物课仍然活不起来.结合我...
素质教育已实施多年,目前有些学校老师在课堂上力求把问题讲明白,很少为学生提供质疑、探究、讨论问题的机会,也谈不上学生通过个人、小组、集体等多种形式解难释疑,真正没有把学生的积极性充分的调动,生物课仍然活不起来.结合我多年的生物教学。谈谈自己的几点做法.
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关键词
生物课堂
素质教育
生物教学
学生
老师
学校
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职称材料
题名
如何让生物课堂活起来
1
作者
全爱东
机构
甘肃省清水县二中
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第1期72-72,共1页
文摘
素质教育已实施多年,目前有些学校老师在课堂上力求把问题讲明白,很少为学生提供质疑、探究、讨论问题的机会,也谈不上学生通过个人、小组、集体等多种形式解难释疑,真正没有把学生的积极性充分的调动,生物课仍然活不起来.结合我多年的生物教学。谈谈自己的几点做法.
关键词
生物课堂
素质教育
生物教学
学生
老师
学校
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何让生物课堂活起来
全爱东
《中学生数理化(高考理化)》
2011
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