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百花齐放,姹紫嫣红——浅析小学语文识字教学乐趣
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作者 柴世宏 《当代家庭教育》 2019年第32期136-136,共1页
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响,因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。
关键词 小学语文 识字教学 激发兴趣
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