在小学数学课堂中渗透社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是我国新时代下的精神旗帜,需要我们从娃娃抓起。因此,我们小学数学教师应该在教学当中多思考、善总结,努力在数学课堂教学中进行社会主义核心价值观的有效渗透。这样,我们不仅可以通过数学对学生进行知识培养,还可以帮助学生们成长为可用之材。基于此,我将根据我多年的教学经验,针对“在小学数学课堂中渗透社会主义核心价值观教育”来具体谈一谈我的理解。

智者当借力而行——小学语文教学中信息技术的应用

21世纪是信息发展的高速时代,教育与信息的有机整合已经成为了一个趋势,新课程改革后教育的多元化离不开信息技术的帮助,小学语文教学过程当中信息技术的介入已经为小学语文教学提供了非常大的帮助,由此可以看出小学语文教学已经离不开信息技术的辅助了。

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

想象作文是指运用幻想、虚构与夸张的手法对具体事物进行生动描述的新颖的写作内容。培养学生的想象力离不开想象作文。学生在进行想象作文时要能够在科学、合理的基础上进行大胆想象,根据已有的生活经验和知识储备来写作。教师在这个过程中需要扮演好为学生写作创造具体情境的角色,可以借助于多媒体课件展现形象直观的内容,同时教师要能够对所展现的内容做生动形象的描述,引发学生对事物的思考,将学生引入想象的情境中,激发学生的合理想象。例如,在人教版小学语文三年级教材中,有一篇作文是要求学生对未来进行想象。“未来”是个很宽泛的概念,一提到它,学生可能会限于自身的思维模式,很难对其做出具体的主观表述。这时教师应该怎么办呢?教师应该将“未来”的概念转化成具体的与生活实际息息相关的事物,引导学生对日常衣食住行及其相关物品进行思考与想象。