小学数学《什么是周长》教学设计与反思

《什么是周长》是小学数学三年级上册第五单元《周长》的内容,是新课标教材中"空间与图形"领域中有关"图形与测量"的内容。在一、二年级学生已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形,并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。此外,在日常的生活中,学生对周长也有一定的了解。本节课主要通过描一描、摸一摸、量一量等实践活动,让学生自己体验"边线、一周、封闭"这些词,初步感知周长的含义。为后面认识各种图形的周长,及周长的计算做好铺垫。本文以此为例进行阐述。

浅谈如何指导中学生写好作文

所谓作文教学就是教师通过指导学生运用书面语言反映客观事物、表达主观思想感情的一种教学活动,也是检验语文教学效果的重要环节。作文教学的目的就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容,用恰当的语言文字表达出来。那么,如何才能使学生把自己想要表述的事物和表达的感情从口头语言转化为书面语言叙述出来,使他们将自己的内心世界和所见、所闻、所感、所悟都自然地抒发出来呢?对此,我经过多年的教学实践,总结了自己在作文教学中的一些观点和看法,与同行们共同探讨,以便提高学生的写作能力。

课程改革背景下的中学物理复习教学研究

随着基础教育课程改革的推进,物理教育研究者和实践者在关注教师专业发展、课堂教学改革的同时,逐渐意识到物理复习教学在提升教师专业能力、促进学生全面发展方面具有重要的意义。对于广大物理教师和研究者,应明晰物理复习教学的概念、类型和作用等内容,并尝试提出改进建议和策略,进而提升物理复习教学的实效性。

小学语文教学中网络资源的有效应用与开发

网络资源具有内容丰富、获取简单、操作便捷等特征,在小学语文教学中引入网络资源,可弥补学生在生活经验欠缺、知识积累不足等方面的短板,提升语文学习效果。本文主要结合小学语文教学中应用网络资源的优势与原则,提出小学语文教学中网络资源的有效应用与开发路径,使小学语文教学焕发活力。