农村小学中年级生活作文起步教学策略

中年级小学生在生活作文写作中没有恐惧。但与城市儿童相比,农村儿童受周围环境的影响较小,对周围世界的感知也较少。农村学生笔下的材料是无法与城市里的学生相比的。因为这些客观存在的问题,农村小学的英语教师应积极搞好作文教学,弥补学生的课堂教学缺乏对周围世界的理解,这样就可以顺利提升他们的写作品位。

“班班通”背景下的农村小学多媒体教学初探

农村小学配备"班班通"设备为开展多媒体教学提供了基本条件。在教学中运用多媒体技术可改变农村学校一直来的教学模式,丰富教学资源,变抽象为形象,激发学生学习兴趣,有效突出重点突破难点,让课堂教学更加高效。但农村学校开展多媒体教学存在一定困难,因此学校要通过培训、学习改变教师观念,提高教师课件制作能力,提升多媒体运用水平。而且要建立健全相关制度,调动教师运用多媒体开展教学的主动性。同时也要注意应该适时有度的运用多媒体教学,真正用它的优势弥补我们的劣势,使多媒体教学的发展健康、有序、常态化。