小学体育教学中的情感教育

体育教育是学校教育的重要组成部分,新课程标准下的体育教育,既担负着强健学生体魄的重要任务,又承载着对学生进行情感教育的重任,为适应素质教育发展的要求,培养全面发展的现代化人才,在体育教学中渗透情感教育迫在眉睫,因此必须转变传统的教学思想观念,使体育课堂成为学生有效、有益、有情的课堂,并逐步向追求学生身心愉快的方向发展。

小学班主任如何加强德育工作

小学班主任是班集体的领导者和组织者,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,小学班主任工作更加重视德育工作,因为班主任的德育工作直接影响着学生的全面发展。那么,小学班主任应当如何加强德育工作呢?本文从以下几方面论述了班主任应当如何加强德育工作。

小学数学教学中学生主体意识的发挥

在教学过程必须把学生当作主体,转变传统的教学观念,加强师生间的交流和沟通,建立和谐的师生关系,激发学生的主动参与意识,是课堂教学的本质属性之一,也是数学课改实验中对课堂教学改革的要求。实践证明如果在教学中老师忽略了学生是主体,只是教师单方面的对学生进行"灌输式"的教学,长期以往势必会造成学生的学习比较被动,时间长了还会使学生产生厌学的情绪,其教学效果必然是事倍功半。笔者结合自己的教学经验就如何在小学数学教学中体现学生的主体作用谈几点体会。

提高小学语文教学效率的几点体会

怎样在小学语文教学中渗透素质教育，提高教学效率，根据目前小学语文教学的现状，我认为急需要从课堂教学和减轻学生过重的课业负担两个方面进行改革。这里结合自己的教学实践，谈几点体会。

农村留守儿童存在的问题及教育对策分析

随着我国现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,同时,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——"留守儿童"。随着社会经济的迅速发展,留守儿童越来越多,据统计,中国有2亿左右的农民工,每年递增人数10%,留守儿童已达5800万之多。在全社会关注教育的今天,留守儿童成了家庭教育和义务教育的盲区。本文对农村留守儿童的存在的问题及教育对策做了分析。

“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探

在国家飞速发展下,教育行业也有巨大变化,不断改革教育理念,教育方法。幼儿园在教育幼儿方面不仅仅是照顾好幼儿,更应对幼儿精神上加以满足。音乐伴随人一生。在幼儿时期进行音乐熏陶,养成对音乐热爱习惯,对于幼儿成长道路上有着重大影响。在音乐中学习,在音乐中游戏,都会增加幼儿心理满足感快乐感。在音乐熏陶下幼儿审美精神都会都到进步。在音乐欣赏中得到快乐,如何在音乐中体会快乐,得到心灵满足。