基于学科融合的农村中小学生心理健康教育研究

将心理健康教育内容和学科内容有机结合可将学生主体性充分发挥出来,也更有助于教学质量提高。基于学科融合的农村中小学生心理健康教育开展意义中小学教材都是由众多专业人士结合各年龄层学生性格特征和成长需求编撰而成,以语文教材为例,很多文章都具有极强的人文精神和情感价值内涵,借助这些元素实施心理健康教育,可为学生带来更多思考和启发。