幼儿园体育教学中运用体育游戏的价值及对策

幼儿阶段处于人生的第三启蒙阶段,做好幼儿教育工作有助于幼儿身心的健康发展。而体育教学是幼儿教育中不可或缺的重要部分,它能够提高幼儿的身体素质,为幼儿学习其他知识内容做好铺垫。本文分析阐述了幼儿园体育教学中运用体育游戏的价值及对策,以期为相关人士提供参考。

幼儿园教育小学化的弊端及对策

目前，幼儿教育出现了小学化倾向，所谓幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿园的教学活动中，甚至把幼儿园的学前班办成了“小学预科”班。大部分民办幼儿园和相当一部分公办幼儿园中，幼儿教育小学化倾向日趋严重，且呈加速蔓延之势。这种违背幼儿教育规律，损害儿童身心健康的做法，需要教育部门下大力气加以纠正。

幼儿游戏化教学策略实践研究

学前教育在幼儿的成长过程中起到至关重要的作用,对幼儿的教育应针对幼儿的心理特征展开,通过游戏化教学方式使幼儿智力得到充分发展,为未来的学习奠定基础。游戏化教学策略应根据《幼儿园教育指导纲要》规划的五大领域(健康、语言、社会、科学与艺术)加以实施。幼教要根据幼儿园小班、中班和大班三个阶段幼儿的特点,合理分配游戏与教学的比例,并灵活采取游戏化教学策略,以真正有效地实现这一教学模式的效果。

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为习惯易于纠正。行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。本文针对如何培养幼儿良好行为习惯进行探讨。

浅析如何提高幼儿早期阅读能力

阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。优秀的教材和绘画能给孩子带来无限的惊喜和欢乐。幼儿阅读以培养阅读兴趣为主，以幼儿体验精神成长的快乐为核心。幼儿教师要综合运用各种手段，抓住一切教育契机，耐心观察，积极引导，提高幼儿的阅读能力。

幼儿园多媒体教学的现状研究

随着我国教育教学改革的不断发展与深入,幼儿园的教学方式也有了很多的变化,将多媒体技术应用到幼儿教学活动当中,不仅对于教学质量产生有效的促进作用,还能激发幼儿学习的兴趣,使他们更好的参与到学习活动中,进一步的改善教学质量。但是在实际的教学工作中,幼儿教师由于受传统教学模式的影响,不能将多媒体合理的利用到课堂上,幼儿园的硬件设施和开发的软件都一定程度上的欠缺。目前的幼儿园多媒体教学实践工作开展的还不是特别的顺利,所以还需要更多的加强对幼儿教师的技能培训等多方面的内容,从而进一步的促进幼儿的学习与身心发展。