期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈如何提高小学六年级数学计算能力 被引量:1
1
作者 朱海录 《才智》 2019年第35期51-51,共1页
计算是小学数学教学的主要内容,是学生以后学习数学的基础。如何提高小学六年级计算能力,提高数学学习效果,是每个六年级数学任课教师要迫切解决的问题。我在教学中以训练学生口算能力为突破口,及时引导学生总结记忆常见数运算结果,采用... 计算是小学数学教学的主要内容,是学生以后学习数学的基础。如何提高小学六年级计算能力,提高数学学习效果,是每个六年级数学任课教师要迫切解决的问题。我在教学中以训练学生口算能力为突破口,及时引导学生总结记忆常见数运算结果,采用"估算—计算—验算"的模式,充分利用运算定律进行简便运算,开展针对性计算训练,发挥学生互帮互助学习方式,逐步提高学生计算能力,从而提高学生数学学习成绩。 展开更多
关键词 六年级 数学计算能力
原文传递
浅谈小学低年级语文“互动式教学”
2
作者 骆维俊 《才智》 2019年第28期197-197,共1页
随着素质教育的深入,课堂教学发生了巨大的变化。课堂教学不再是传统的灌输式教育,即教师讲学生要听,学生处于被动的状态。新课程标准确切指出,教学应该以学生为本,学生应该是学习的主人。互动式教学模式是顺应时代发展和小学低年级语... 随着素质教育的深入,课堂教学发生了巨大的变化。课堂教学不再是传统的灌输式教育,即教师讲学生要听,学生处于被动的状态。新课程标准确切指出,教学应该以学生为本,学生应该是学习的主人。互动式教学模式是顺应时代发展和小学低年级语文课程标准的新型教学模式。该模式强调教师的带领作用和学生的主动参和,尊重学生的主体地位,达成师—生和生—生的互动,从而实现最后的教学目标,为社会培养人才。 展开更多
关键词 小学低年级语文 低年级 互动式教学 师—生互动
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部