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题名立足学生成才构建开放式语文课堂的策略研究
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作者
杨玉娟
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机构
甘肃省漳县三岔镇朱家庄小学
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出处
《成才之路》
2014年第29期69-70,共2页
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文摘
在反思封闭、僵化的教学模式和方法的基础之上,我们在语文教学中提倡教学目标的人本化、教学内容的生活化、教学过程的民主化以及教学时空的拓展化,从而形成了开放、灵活、与生活紧密衔接的语文课堂教学模式。一、教学目标人本化(1)着眼于孩子的全面发展,真正实现"为了孩子的一切"。人本化的教学目标应包括认知目标、技能目标、情感目标。
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关键词
认知目标
五彩池
情感目标
技能目标
学习活动
目标设计
个体差异
课文内容
学习空间
大胆质疑
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名巧用课堂评价机制提高语文教学实效的研究
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作者
杜爱芳
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机构
甘肃省漳县三岔镇朱家庄小学
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出处
《成才之路》
2015年第9期62-62,共1页
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文摘
语文课堂评价是课堂教学中的重要因素。教师通过评价不仅可以了解学生的学习状况,有针对性地解决学生学习活动中存在的各种问题,而且还能使学生通过课堂评价来增强自身综合素质的发展。
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关键词
课堂评价
随机应变
语文
多元性
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名数学作业设计与评价方式研究
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作者
汪振华
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机构
甘肃省漳县三岔镇朱家庄小学
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出处
《成才之路》
2018年第15期77-77,共1页
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文摘
数学教学中的重要一环就是作业,作业完成情况的好坏在一定程度上也代表着教学成果的好坏,所以数学作业的设计和评价方式是需要教师思考的问题。文章通过对数学作业的设计与评价进行针对性的研究,以提高学生和教师对作业的认识,让作业在教学工作中发挥应有的作用。
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关键词
数学教学
作业设计
评价方式
教学成果
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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