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题名浅谈语文教学中的审美教育
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作者
令随红
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第12期186-186,共1页
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文摘
我们知道,语文是人们交流思想和传递情感的一种载体,是很重要的交际工具,又是一种文化艺术,是用来积淀和拓展人们精神财富的一门学问。在教学实践中,它有很强的艺术感染力。
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关键词
语文教学
审美教育
艺术感染力
交际工具
文化艺术
精神财富
教学实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名利用凹凸函数的性质证明和构建一类不等式
被引量:1
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作者
杨喜平
汪小红
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机构
甘肃省漳县职业中学
甘肃省漳县第三中学
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出处
《数学教学研究》
2006年第3期42-42,F0003,共2页
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关键词
凹凸函数
不等式
构建
证明
凹函数
区间
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名判定直角三角形的又一充要条件
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作者
杨喜平
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第9期54-54,共1页
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文摘
如图,在△ABC中,T为AB上异于A、B的点,AT—d,BT=e,CT=t,∠CTB=a。
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关键词
直角三角形
充要条件
判定
数学
高中
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名社会主义核心价值观融入道德与法治课程研究
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作者
王卫兵
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《成才之路》
2020年第27期28-29,共2页
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文摘
践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,是初中生身上的重任。文章分析道德与法治课程现状,对社会主义核心价值观进行概述,探讨社会主义核心价值观和道德与法治课程融合的意义,指出要从教材方面、教师方面、教学方面加强社会主义核心价值观与道德与法治课程的融合。
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关键词
社会主义核心价值观
道德与法治
教学模式
传统文化
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Keywords
socialist core values
morality and rule of law
teaching mode
traditional culture
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名新时期高中数学课堂教学有效思路探究
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作者
郭丽君
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《学园》
2014年第23期131-131,共1页
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文摘
高中数学课堂教学是极为关键的,关系到整个教学工作的成败,也关系到高中生数学学习乃至高考的进程。因此,重视高中数学课堂教学要从教学思路与策略的创新入手。
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关键词
高中数学教学
数学课堂
任务
多媒体
师生
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名农村初中如何有效提高生物教学效益的探究
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作者
汪淑英
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《山东青年》
2019年第8期86-86,共1页
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文摘
由于生物学原来不参与中考的缘故,学校、学生、家长不够重视.随着中考制度的改革,生物学进入了中考的行列,所以如何提高生物课的教学效益,从而提高生物学的中考成绩是学校、学生、家长十分关注的问题.下面从提高农村学生对生物学科的学习兴趣、充分利用农村优势资源丰富农村初中生物教学内容和拓宽学生学习空间,将课堂与生活相联系、农村中学开展生物科技教育活动的优势等方面谈谈笔者的看法,希望借此能转变农村中学生物学的教育观念,加强科技教育,最大限度的提升生物课的教学效益,提高生物学的中考成绩.
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关键词
农村初中
生物教学
学习兴趣
优势资源
科技教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村体育教学过程中社会主义核心价值观的渗透
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作者
韩玮玮
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《高考》
2020年第19期119-119,共1页
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基金
2019年度定西市教育科学“十三五”规划课题《基于地方史资源培养学生家国情怀素养策略探索》阶段性成果,课题立项号:DX[2019]GHB175.
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文摘
新一轮课改下的中学体育教学,教师必须要正确认识到基础教育阶段,必须要重视学生的身心发展情况,由于学生的身心发展在此阶段具有独立性和自觉性,同时也具有智能性和依赖性,所以教师必须要更新教学观念,通过合理的教育引导,潜移默化的进行社会主义核心价值观念渗透,有助于增强学生的核心素养。所以本文从以下几方面分析如何有效渗透社会主义核心价值观并提出具体的教学指导方法。
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关键词
农村
中学体育
学习兴趣
社会主义核心价值观
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名准平行六边形的一个性质
被引量:1
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作者
杨喜平
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《中学数学教学参考(教师版)》
2002年第6期53-53,共1页
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关键词
中学
平面几何
准平行六边形性质
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名有心平行六边形的又一条性质
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作者
杨喜平
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机构
甘肃省漳县第三中学
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出处
《中学数学教学参考(教师版)》
2003年第8期60-60,共1页
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关键词
有心平行六边形
性质
初等数学
证明
平面几何
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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