初中物理教学中学生创新能力培养探析

在新课程改革发展的背景下,社会对于学生的要求不再是单纯地对知识进行传承与应用,而更多的是对学生创新思维以及创新能力的要求。如何在初中物理教学中培养学生的创新能力,培养出高素质的创新型人才已成为了摆在广大初中物理教师面前的重要课题。基于此,对如何在初中物理教学中培养学生的创新能力谈谈几点体会,以供参考。

“一次多篇”“多次反复”单元阅读教学策略探析

本文就“一次多篇”“多次反复”单元阅读理念进行了详实解析,以期描述其概貌和特征,让语文教师能够抓住教学要领,得到基本遵循。同时,从传统、发展、进阶和创新四个层面,梯次探析这一模式的教学策略,既有对优良传统的承接,又有基于现有学情的创新,让语文教师针对实际,改良和完善单元阅读教学。

浅谈提高初中物理实验教学有效性的策略

受到诸多因素影响，当前我国中学阶段物理实验教学普遍面临着有效性偏低的局面，如此一来不但导致学生难以良好地掌握物理知识，同时更会造成初中物理教学质量低下。为此，本文将结合笔者多年的初中物理教学实践经验，重点探讨如何提高初中物理实验教学的有效性。

初中音乐教学引入流行音乐的策略探析

从艺术体系的角度来讲,音乐是十分重要的组成部分,它能达到提升学生艺术素养的教学目的,使学生在未来发展的过程中具有更加扎实的艺术素养基础。从现实情况来看,流行音乐是学生最喜欢的一种音乐类型,尤其对于初中阶段的学生来说,他们的身心发展正处于关键阶段。通过将流行音乐融入日常的音乐教学中,能让学生的音乐学习兴趣得到提升。本文结合初中音乐教学分析、阐述将流行音乐引入初中音乐课堂教学的作用,并提出针对性的教学策略。

关于初中数学互动教学的研究与探讨

随着新课程的改革,传统教学模式已不能满足现代教育的需求,因此,各科教师要转变传统教学观念,尤其是初中数学教师,数学教师应积极主动地对教学方法创新,在课堂教学过程中采用互动教学模式,调动学生学习的积极性,以学生为主体进行教学,让学生主动地参与到课堂教学中。这样教师不仅能激发学生的学习兴趣,也能有效地活跃课堂教学氛围,从而为学生营造一个良好的学习环境。

初中英语反义疑问句教学策略探究

反义疑问句又叫附加疑问句,表示说话者对某事有一定看法,但不完全确定,需要对方加以证实。初中教学中只要让学生熟悉两种句式结构,把握主语、谓语动词形式、肯定和否定三个方面的一致,以及几种特殊句式的固定用法,就能化难为易,使学生既牢固掌握基础知识,又能从一般规律中把握特殊性,大大提高教学效率。1.两种句式(1)肯定陈述句+否定的简略问句;(2)

新课程呼唤新作业

新一轮课程改革,要求教师在作业设计时结合新课标,打破传统,遵循适宜性、发展性的教学理念,设计富有激励性、个性化的作业,发展学生的综合实践能力,培养学生的创新精神,促进学生的全面发展。新课程下的英语教学必须呼唤新的作业。

阅读时代农村留守学生阅读现状及优化路径

随着网络信息技术的不断发展,电脑、智能手机等电子设备的普及,人们的阅读活动越来越方便,阅读的途径越来越多样,我们已经迎来了阅读时代。阅读时代的到来既为人们带来了阅读上的便利,同时也因为信息过于饱和,为人们的阅读行为带来了一些障碍。阅读时代的到来,对农村留守学生带来的影响是十分巨大的,大部分农村留守学生缺乏与父母的有效沟通,所以,阅读在很大程度上可以帮助这些孩子形成价值观。为此,在阅读时代教师应该加强对学生的阅读引导,充分利用时代优势对学生进行更好的教育。本文将对阅读时代农村留守学生阅读现状与优化路径进行探究。