小学数学教育与学生理性精神启蒙

小学生理性精神的启蒙在小学数学教学过程中有着举足轻重的作用,既对小学生数学学习的主动性、积极性以及兴趣性的提升有着较大的促进作用,也可以促使小学生良好数学学习习惯的养成,从而使得小学生数学学习的综合素养及能力得以最大化的提升。基于此,针对小学数学教育与学生理性精神启蒙进行了分析探讨。

论小学数学教育中语言教育的渗透

小学数学对于小学生创造性以及逻辑性思维的培养与提升作用重大。小学数学教师深入了解数学语言的方法、种类及特征是非常有必要的,而小学数学教师艺术性、形象性以及幽默性的语言对于小学数学课堂效率的提升有较大的促进作用。

基于物联网技术的农村中小学教学与管理探讨

广大农村中小学校作为教育阵地的最前沿,条件艰苦、师资力量薄弱。办学条件和师资力量成为学校发展的首要问题。物联网技术是目前国内外各领域研究的热点,已逐渐走向实用阶段。基于物联网技术,在农村中小学现有校园网的基础上搭建校园物联网,可以实现实时教学反馈、实时校园安全监控、智能化图书馆建设等诸多应用,带来创新模式下教学资源的合理分配及智能化的数字校园教学和管理。

小学语文课堂教学的价值审视

在小学语文课堂教学中教师要注重主流价值观的渗透和分解,从学生的个人素养入手,提高教育教学的有效性和价值含量。

说说小学语文阅读教学中的“对话”

新课程标准中所说的"对话",已不是一般语言学意义上的对话,而是教育学立场上的一种教学对话。阅读教学中的对话是学生、教师、文本的三元活动,是基于文本的公平的对话。"对话"既是小学语文阅读教学实施的过程,也是小学语文阅读教学的重要内容,是学生和教师基于文本的情感交流、观点碰撞,相互影响、相互促进的互动活动。