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小学班主任个性与班风形成的对策
1
作者
鲁燕
《教育界》
2021年第1期4-5,共2页
若想要让小学生的个性得到良好的培养,班主任就需要构建良好的班风。班主任作为小学生在校学习生活的主要负责人,其个性特点对小学生的行为习惯、个性养成有着直接的影响,班主任的个性是班风形成的决定性因素。因此,班主任应该重视自己...
若想要让小学生的个性得到良好的培养,班主任就需要构建良好的班风。班主任作为小学生在校学习生活的主要负责人,其个性特点对小学生的行为习惯、个性养成有着直接的影响,班主任的个性是班风形成的决定性因素。因此,班主任应该重视自己的个性对班风的影响,严格要求自己,为形成优良班风奠定坚实基础。
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关键词
小学班主任
个性
班风
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职称材料
小学班主任个性与班风形成的策略
2
作者
李海涛
《天津教育》
2020年第33期24-25,共2页
班主任作为日常管理学生学习生活的主要负责人,与学生关系最为紧密,班主任的个性特点直接影响整体班风的形成,对学生的学习状态与学习质量有着直接的影响。小学生的自控能力弱,喜好模仿教师尤其是班主任的行为,对学习的喜好程度主要取...
班主任作为日常管理学生学习生活的主要负责人,与学生关系最为紧密,班主任的个性特点直接影响整体班风的形成,对学生的学习状态与学习质量有着直接的影响。小学生的自控能力弱,喜好模仿教师尤其是班主任的行为,对学习的喜好程度主要取决于对教师的喜爱程度,班主任的个性对其影响更加深远,是良好班风形成的主要因素。
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关键词
小学
班主任
个性
班风
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职称材料
恢弘大气之章 顾影自怜之辞——毛泽东《沁园春·雪》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》之比析
3
作者
谢同明
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第1期93-94,共2页
思想是通过人的大脑加工提炼而成的,其形成与个人的阅历、学识、胸襟难以分割。毛泽东的《沁园春·雪》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》虽然都是写景抒怀之作,但前者意气风发,议论纵横,见识、襟怀、理想都于字里行间自然流露;而...
思想是通过人的大脑加工提炼而成的,其形成与个人的阅历、学识、胸襟难以分割。毛泽东的《沁园春·雪》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》虽然都是写景抒怀之作,但前者意气风发,议论纵横,见识、襟怀、理想都于字里行间自然流露;而后者虽然也是从写景着手,但皆为顾影自怜之辞。
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关键词
《沁园春·雪》
《念奴娇·赤壁怀古》
比析
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职称材料
题名
小学班主任个性与班风形成的对策
1
作者
鲁燕
机构
甘肃省玉门市清泉学校
出处
《教育界》
2021年第1期4-5,共2页
基金
2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“班主任个性与班风形成的研究”(课题立项号:GS〔2017〕GHB0577)阶段性研究成果。
文摘
若想要让小学生的个性得到良好的培养,班主任就需要构建良好的班风。班主任作为小学生在校学习生活的主要负责人,其个性特点对小学生的行为习惯、个性养成有着直接的影响,班主任的个性是班风形成的决定性因素。因此,班主任应该重视自己的个性对班风的影响,严格要求自己,为形成优良班风奠定坚实基础。
关键词
小学班主任
个性
班风
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学班主任个性与班风形成的策略
2
作者
李海涛
机构
甘肃省玉门市清泉学校
出处
《天津教育》
2020年第33期24-25,共2页
基金
2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“班主任个性与班风形成的研究”(课题立项号:GS[2017]GHB0577)阶段性研究成果。
文摘
班主任作为日常管理学生学习生活的主要负责人,与学生关系最为紧密,班主任的个性特点直接影响整体班风的形成,对学生的学习状态与学习质量有着直接的影响。小学生的自控能力弱,喜好模仿教师尤其是班主任的行为,对学习的喜好程度主要取决于对教师的喜爱程度,班主任的个性对其影响更加深远,是良好班风形成的主要因素。
关键词
小学
班主任
个性
班风
Keywords
Primary school
Class teacher
Personality
Class style
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
恢弘大气之章 顾影自怜之辞——毛泽东《沁园春·雪》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》之比析
3
作者
谢同明
机构
甘肃省玉门市清泉学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第1期93-94,共2页
文摘
思想是通过人的大脑加工提炼而成的,其形成与个人的阅历、学识、胸襟难以分割。毛泽东的《沁园春·雪》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》虽然都是写景抒怀之作,但前者意气风发,议论纵横,见识、襟怀、理想都于字里行间自然流露;而后者虽然也是从写景着手,但皆为顾影自怜之辞。
关键词
《沁园春·雪》
《念奴娇·赤壁怀古》
比析
分类号
I207 [文学—中国文学]
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题名
作者
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1
小学班主任个性与班风形成的对策
鲁燕
《教育界》
2021
0
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职称材料
2
小学班主任个性与班风形成的策略
李海涛
《天津教育》
2020
0
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职称材料
3
恢弘大气之章 顾影自怜之辞——毛泽东《沁园春·雪》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》之比析
谢同明
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012
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