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如何提高小学生数学计算能力 被引量:7
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作者 张红岩 《新课程学习》 2010年第4期94-94,共1页
计算是小学数学中一项重要的基础知识,学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣。甚至导致学习数学的成功与失败。小学生计算能力的高低。
关键词 计算能力 小学生 学习数学 学生作业 成功与失败 小学数学 计算教学 教师 基础知识 激发兴趣
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培养学生的自主学习能力,构建小学数学高效课堂 被引量:7
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作者 何英 《中国校外教育(中旬)》 2014年第6期51-51,共1页
随着课改的深入,小学数学课堂主要以学生的终身发展为目标,把学生当成学习的主人,注重培养学生的自主性、能动性和创造性,提倡自主学习,摆脱对教师的依赖,依靠自己的力量,在教师的指导下进行有效的学习。结合小学数学教学实践,从课前预... 随着课改的深入,小学数学课堂主要以学生的终身发展为目标,把学生当成学习的主人,注重培养学生的自主性、能动性和创造性,提倡自主学习,摆脱对教师的依赖,依靠自己的力量,在教师的指导下进行有效的学习。结合小学数学教学实践,从课前预习、课堂合作交流探索、课堂多元评价和课后拓展延伸四个方面,谈了对学生自主学习能力的培养。 展开更多
关键词 自主学习 构建 小学数学 高效课堂
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小学科学课堂导入的激趣方法 被引量:1
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作者 张红岩 《实验教学与仪器》 2013年第5期56-57,共2页
小学科学课教学不仅要让学生获取知识,提升科学探索能力,而且要把启发学生的创造性思维,培养学生的创造个性作为一项重要任务。因此,教师要尽一切可能提高课堂教学的有效性。准确把握教材,全面了解学生是提高教学有效性的前提。而有效... 小学科学课教学不仅要让学生获取知识,提升科学探索能力,而且要把启发学生的创造性思维,培养学生的创造个性作为一项重要任务。因此,教师要尽一切可能提高课堂教学的有效性。准确把握教材,全面了解学生是提高教学有效性的前提。而有效地导入新课是课堂教学中的一个重要环节,它好比通往正题的桥梁,能有效地把学生的思维引入正轨,从而使学生产生浓厚的探索兴趣。良好的开端是成功的一半。课前学生对于课程教学的安排一般都心中无数, 展开更多
关键词 小学科学 激趣方法 课堂导入 创造性思维 教学有效性 科学探索能力 课堂教学 科学课教学
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浅谈低年级阅读教学中说、读、写的整合
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作者 袁梅 《中国校外教育(上旬)》 2014年第6期101-101,共1页
"读"是"写"的基础,无论是词语的积累、句式的掌握、修辞手法的运用、篇章结构的学习,都离不开教材,以阅读带动写作,再以写作促进阅读,收到相得益彰的效果,使语文教学成为一个读写结合的整体。
关键词 低年级 阅读教学 说读写 整合
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