浅谈语文教学中学生创新能力的培养

课堂是实施素质教育，培养学生创新能力的主阵地。就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力提出个人的见解。

藏族地区高中数学新课程实施现状

教育是一个国家或地区发展的基本要素,藏族地区的教育发展是制约藏族地区发展的关键.更新教育知识提高教育发展水平,就需要通过系统性的教育新课程的实施.为了解藏族地区高中数学新课程实施现状,根据调查统计发现,影响和制约新课程实施的因素是多层面问题的综合.

“互联网+”时代初中思政教育课程德育路径分析

思政课程作为初中教育的有机组成部分,是落实德育工作的主要载体,实现思政与德育之间的融合渗透,能够从不同的维度、不同的层面引领学生核心素养的发展,促进学生的全面成长。但是不可忽视的是,传统的初中思政课程德育教学模式存在着许多的弊端和不足。在“互联网+”背景之下,信息技术的飞速发展,为初中思政课程德育教育带来了重要的契机。文章则主要分析了“互联网+”背景之下,初中思政教育课程德育的重要意义,提出了“互联网+”时代初中思政教育课程德育的主要路径,更好地发挥教育引导功能,助力学生成为新时代背景之下全面发展的社会主义接班人和建设者。

立足“双减”政策,探究初中语文作业优化策略

“双减”政策的出台是为了减轻学生的压力,让学生能够以比较轻松的心态学习,发展自己的兴趣爱好,提升自己各方面的能力。作业作为“双减”的重要内容,自然也要改革创新。文章主要对初中语文作业的优化策略进行探讨分析,以供相关教育工作者参考。

“验证力的平行四边形定则”实验的方法、技巧、探究与提高

验证力的平行四边形定则的实验是一个验证性实验。做这个实验必须明确：怎样的结果算是验证了矢量合成时遵循平行四边形定则;实验时哪一个力是合力,哪两个力是分力;怎样做此实验更有利于减小实验误差等等。本文就这些问题进行分析、讨论,读者或许能从中得到一点启发。

藏区小学新生数学教学方法的探讨

我国在藏区实行的以藏语教学为主，加授汉语教学的教育模式，其主要面对的是藏区的农牧村藏族适龄学生。藏为主类初一新生经历了小学数学的启蒙学习，初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣。小学数学学习的好坏对于初中数学学习的好坏有着至关重要的影响，因此学好小学数学非常重要。同时，小学的数学学习有其独特的学习方法，这导致不少小学新生在学习小学数学的时候，由于方法不得当，学习成绩不是很理想，并因此损伤了学习数学的信心，甚至有不少同学产生畏学、厌学的情绪。对于这种情况，笔者根据自己多年的教学感受，提出了解决方法。

微课在初中信息技术“课内翻转”教学方式中的应用

近些年来,“翻转课堂”的概念已经被越来越多的学校所接受,逐渐形成一股席卷全国的新教学改革浪潮.尤其是在过去几年中,“翻转课堂”在国外受到了广泛的推崇,与国外发达国家相比,中国对于“翻转课堂”的研究还相对较少,研究内容也处于初级阶段,大多集中在对“翻转课堂”的介绍上,很少对其实际应用进行深入的剖析.实质上,“翻转课堂”作为一种新型的教学模式,对学生的综合发展有着十分积极的作用,在中学课堂中推行”翻转课堂”具有一定的理论意义与现实意义.

如何开展初中体育有效性教学的分析

随着我国素质教育的大力推行,各小学都开始进行教学改革,随之而来的是越来越多的学校开始对学生进行开放式教学,小学教学走在我国各阶段教育开放式教学的前列。形成这一现象的主要原因有：小学生正处于一个由感性思维逐渐向理性思维发展的阶段,需要在教学中运用更多丰富多彩的素材,将教学和现实生活相结合;对小学生进行开放式教学主要需要教师的配合,以培养学生分析现实生活问题的能力,增强其社会实践能力。在小学数学中应用开放式教学模式能够让小学生在日常生活中对自身所学的数学知识活学活用,增强其理性逻辑思维。

初中数学教学中几何解题思路探讨

几何,就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一,与分析、代数等等具有同样重要的地位,并且关系极为密切。几何学发展历史悠长,内容丰富。它和代数、分析、数论等等关系极其密切。几何思想是数学中最重要的一类思想。暂时的数学各分支发展都有几何化趋向,即用几何观点及思想方法去探讨各数学理论。常见定理有勾股定理,欧拉定理,斯图尔特定理等。

化学解题方法谈

推断题是每年各地中考的经典题型,它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与选拔功能.它的特点是题面容量大,覆盖面广.常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容.另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂,所以造成了高失分的现象.

多媒体在思想政治教学中的应用研究

多媒体教学作为一种比较新颖的教学工具,可以为政治教学增添不少色彩,目前绝大部分的学校和教师都是鼓励和支持在教学中引入多媒体。但是任何事物都具有双面性,多媒体使用不当,会使教学背离初衷。因此教师必须学会正确使用多媒体提高课堂教学效率,同时教师应该发挥教学的主导作用完善多媒体的使用效果,以体现学生学习的主体地位。这就需要我们通过多种途径来完善多媒体的使用方式,以充分发挥多媒体在教学中的辅助作用,促进政治学科的教学质量的提升。

核心素养下初中数学课堂教学研究

随着新课程改革的不断深入,初中数学教师应对初中数学六大核心素养建立清晰的认知,在此基础上,优化课堂教学方法,使每位学生都学有所得。本文分析了核心素养下初中数学课堂教学策略,以期提高初中数学教学质量,培养学生的数学核心素养。

浅谈多媒体教学在历史教学中的作用

随着多媒体技术的发展和其应用的普及,历史教学实践对媒体技术的应用也越来越广泛。而作为新型的教学工具,多媒体技术在历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文试从营造课堂气氛、知识结构展示和学生学习效果等不同层面和不同角度来进行分析,以求找到多媒体教学和历史课堂的最佳契合点。

浅析初中物理教育中课堂问题教学设计的有效性分析

伴随着我国新课程改革的持续深入,初中物理学教育作为一个很重要的基础课程也日益引起了人们的关注,然而在现实的物理教育过程中,由于老师们受传统教育观点与思维方式的影响,常常把课堂内容与现实情况脱钩,学生的主动性往往无法体现。所以,新时代下我们应采用课堂问题教学设计来发挥学生的主观能动性,建立以学生为中心的物理课堂。

高中教育教学管理工作探析

随着时代的发展,人们的思想发生变化,学生所处的教育环境也有了一定的转变,如学生个性化突出、思想多元化等,这对高中教学管理工作有着一定的影响.因此,新形势下高中教学管理工作改革势在必行.教学管理是为了顺利实现教学目标,结合教学特点和规律,对教学过程实施的全面管理.教学管理在学校工作中占有重要地位,是学校一切工作顺利开展的保障.对高中学校来说,高中是学生进入高等教育的最后一环,教学管理会直接影响学生成绩,甚至对学生的未来产生影响.

浅谈新课改下的初中历史教学

现阶段,在新课改实施下,以学生为主体的教学方式已经成为一种主要发展趋势.在初中历史教学中,教师的主要目的是向学生传播知识,让学生了解历史发展进程,但是历史学习过程是枯燥的,教师只有适当改变教学方式,激发学生的学习热情和乐趣,才能不断推进历史教学.作者主要对新课改下初中历史课的有效教学方法进行探析,并结合实际教学工作经验,提出自己的观点和建议.

新课改后藏区初中物理教学策略初探

有别于其他学科,物理教学对于藏区初中生来说是较为陌生的,是一门全新的学科.物理的学习有较多的原理和改变,具有较强的理论和实践性,加上藏区实验教学设备匮乏等等,这些问题都一定程度的导致了初中生物理学习的困难.同时,物理又是贴近生活的,可以用之于生活,也同样可以运用物理知识对生活的诸多现象做出解释.为迎合新课改所带来的教学变革,提高初中物理教学的有效性,作者凭借自身教学经验结合先进的教学理念做出了以下研究与建议.

畅谈如何提高初中语文教学的课堂有效性

尚不论《水浒》《红楼》的深邃,且看《三峡》的湍急壮丽、《海燕》的激流勇进、《汤姆索亚历险记》的青春冒险。每当接触到这些篇章,我都仿佛身临唯美物欲的殿堂,难以控制情感的涌动,陶醉于文章的醇香之涧。作为一名初中语文教师,我甚为庆幸最初的选择,语文的教学历程带给我太多感触,若是偶然遇见一位酷爱文学的学生,那我必是如获至宝般的喜悦。只是,目前的语文教学中缺少培养学生文学素养的意识,导致一些学生在语文学习中误入歧途。面对此番场景,我总会痛心疾首。所以今天,作为初中一线语文老师的我,就关于“如何提高初中语文教学的课堂有效性”的话题给出几分薄见,还期望老师与学生们都能由此受益。

浅谈新形势下初中英语口语训练和培养

英语口语表达能力是初中学生英语学习中的重要内容之一,随着世界经济一体化发展速度的不断加快,英语人才炙手可热。在经济发展新形势下具有良好的英语口语表达能力,是现阶段新课改倡导下人才培养要求之一,更是我国加入世界经济贸易组织后的人才需要。本文结合笔者初中英语教学经验,对新形势下初中英语新课改倡导下的口语教学进行相关探讨分析,以供参考。

互动教学在语文教学中的应用分析

随着素质教育的推进,改变语文教学的传统方式是当前教育环境的需要。只要教学方式的创新,才能够使语文教学从单纯的知识传授成为学生综合素质养成的摇篮。语文对于学生是培养学生素养和综合能力的关键学科,更是日后走入社会后重要的交流沟通工具。传统教学模式已经不能满足现阶段教学任务和目标的需要,所以应用创新型教学模式成为了必然的选择。在中学语文中,引入互动式教学模式,能够使语文更好的适应当前的教育背景,促进学生全方面发展。