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作文教学中如何尝试小组合作学习
1
作者
李佼霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第6期185-185,共1页
作文讲评是师生之间思想交流,及时反馈学生作品的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学生一次作文训练的二次指导。那么如何优化讲评,更有效地发挥其作用呢?
关键词
小组合作学习
作文教学
学生作品
作文讲评
思想交流
作文训练
批改
师生
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职称材料
题名
作文教学中如何尝试小组合作学习
1
作者
李佼霞
机构
甘肃省环县泰团庄小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第6期185-185,共1页
文摘
作文讲评是师生之间思想交流,及时反馈学生作品的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学生一次作文训练的二次指导。那么如何优化讲评,更有效地发挥其作用呢?
关键词
小组合作学习
作文教学
学生作品
作文讲评
思想交流
作文训练
批改
师生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
作文教学中如何尝试小组合作学习
李佼霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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