合作学习在初中英语教学中的有效利用

在初中英语教学阶段,合作学习作为教学改革的重要教学形式是一种有效提高教学效率,改善教学环境,提高学生对英语的学习兴趣,对英语的掌握、运用能力的有效学习方式。学生在合作学习模式下,可以更主动地、自由地发挥、锻炼自己的学习能力。对此,教师可从实际教学出发,分析如何在英语教学过程中使用合作学习,有效提高教学效率。

新课改下初中英语课堂教学模式的探讨

目前我国正处于快速发展的机遇期,且正扮演着世界经济体系中非常重要的角色,因此积极培养高素质的英语人才是非常必要的。然而,我国英语教学活动中仍然存在很多问题,给英语人才的培养带来了一定的阻碍。教师可对在新课程改革下的初中英语课堂中的教学模式如何改革才能适应现代教育发展的需要和需求进行分析,并从不同的角度对课堂教学的模式进行探讨和研究。

小学数学教学中核心素养培养策略探究

核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括了三个方面的内涵,即文化基础、自主发展以及社会参与。小学数学作为一门培育学生的数学技能和素养的重要学科,对于小学生的未来发展有着十分重要的影响。本文从小学数学教学现状出发,对如何在小学数学教学中贯彻和彰显核心素养理念进行了初步分析,希望有所裨益于当前的小学数学教学工作。

新教材“说课”之我见

“说课”活动在全国推广以来，为提高教师的整体业务素质及教学能力，发挥了应有的功能和作用。随着教育形势的发展，传统的“说课”难以适应课改实验的需求。那么，课改中新教材的“说课”应该说什么？怎么说呢？笔者在此谈一谈自己的看法。

本土红色文化资源在学校德育中的应用分析

本土红色文化资源在学校德育中的应用是本研究的中心,首先对红色文化资源中的德育教育价值进行分析,其次明确德育教育中红色文化资源应用原则,最后梳理红色文化资源在德育教育中应用的思路,目的在于充分发挥出德育教育中红色文化资源的思想价值,提高学校德育水平。这种情况下,更需要做到“饮水思源”,以学校德育为中心对学生思想意识进行培养,培养学生明辨是非的能力,提炼红色文化中的宝贵精神,加快学校德育教育步伐。